分析 1、分析题图1:图示表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制.抗利尿激素作用于肾小管细胞,改变了细胞中某些酶的活性,从而促进水通道蛋白的合成,促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合,从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量,最终促进了对水的重吸收.
2、分析图2可知,生物膜和人工膜对于甘油、二氧化碳、氧气的运输速率相同,生物膜运输水的速率大于人工膜,人工膜对K+、Na+、Cl-三种离子的通透性相同,且均处于较低值,而生物膜对三种离子的通透性不同,说明生物膜对物质运输具有选择透过性.
解答 解:(1)抗利尿激素由下丘脑合成,垂体释放,经血液运输被肾小管细胞特异性受体识别或发挥作用.据图1分析,抗利尿激素与受体结合,刺激ATP形成AMP,形成一系列酶,作用一促进水通道蛋白的合成(或促进水通道蛋白基因的表达);作用二促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合.
(2)在动物细胞中,高尔基体与分泌物的分泌有关,因此储存水通道蛋白的囊泡最可能来自高尔基体.由于细胞膜具有一定的流动性,因此生物膜之间可相互转换.
(3)图2中人工膜与生物膜相比,不含有蛋白质等 物质.图2中只采用自由扩散进出细胞的物质有甘油、CO2、O2.图中看出,生物膜对水分子的通透性大于人工膜,说明生物膜上存在着协助H2O通过的物质,由此推测肾小管从原尿中重吸收水分的方式有自由扩散和其它方式(自甶扩散和办助扩散).
故答案为:
(1)垂体 作用一促进水通道蛋白的合成(或促进水通道蛋白基因的表达);
作用二促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合
(2)高尔基体 一定的流动性
(3)蛋白质等 甘油、CO2、O2
自由扩散和其它方式(自甶扩散和办助扩散)
点评 本题结合抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制图解,考查细胞器中其他器官的主要作用、细胞膜的结构特点、水平衡调节,要求考生识记细胞器中其他器官的主要作用;识记细胞膜的结构特点;识记水平衡调节的过程,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 父本 | 母本 | 子代表现型 |
① | 黑色 | 灰色 | 全黑色 |
② | 黑色 | 灰色 | 黑色:花斑色=1:1 |
③ | 黑色 | 灰色 | 黑色:灰色=1:1 |
④ | 灰色 | 棕色 | 花斑色 |
⑤ | 花斑色 | 花斑色 | 灰色:棕色:花斑色=1:1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一浓度的2,4-D和生长素对植物体有相同的作用时效 | |
B. | 寒冷环境中参加户外活动,机体通过减少排尿来减少散热 | |
C. | 饥饿状态下,机体通过胰高血糖素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡 | |
D. | 人体对侵入的病原体仅由体液免疫发挥作用,对癌细胞仅由细胞免疫发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因型频率的改变一定会导致基因频率的改变 | |
B. | 长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 | |
C. | 突变与基因重组为生物进化提供原材料,并决定生物进化的方向 | |
D. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响,不断进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
试管编号 | 溶液(3ml) | 是否发生溶血 | 溶血所需时间 |
1 | 0.85%氯化钠溶液 | - | |
2 | 0.0085%氯化钠溶液 | + | 3min |
3 | 0.8%甲醇 | + | 45s |
4 | 0.8%丙三醇 | +(部分) | 35min |
5 | 6%葡萄糖溶液 | +(部分) | 43min |
6 | 2%TritonX-100 | + | 2min |
注:TritonX-100,分子式:C34H62O11,常用作洗涤剂.“-”表示不发生溶血,“+”表示发生溶血. |
A. | 1号未出现溶血的原因是0.85%NaCl溶液与鸡血红细胞渗透压相近 | |
B. | 3号比4号溶血时间短的原因是丙三醇比甲醇分子量大,不能自由扩散进入细胞 | |
C. | 5号出现溶血的原因是葡萄糖通过主动运输进入红细胞,细胞渗透吸水胀破 | |
D. | 6号出现溶血的原因是因为TritonX-100能够破坏细胞膜而裂解细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
资料卡:多孔陶瓷固定化酵母颗粒的制备 步骤一:将多孔陶瓷样品破碎制4-8mm大小的颗粒,高温180℃处理2h后冷却至常温; 步骤二:将干酵母处理后加入至多孔陶瓷样品中,需覆盖样品约1cm,缓慢摇动30min; 步骤三:再放入0-5℃冰箱中3h,然后倾去剩余的活化酵母液,用生理盐水冲洗3次. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄红素是植物中所含的一种天然色素,主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中。它是目前在自然界的植物中被发现的最强抗氧化剂之一。番茄红素的获得途径如下图。
(1)图中①和②分别表示番茄组织培养中细胞的__________和__________过程,此过程主要进行的分裂方式是_____________。
(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是________。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值______(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是________________。
(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是_______。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是_____________酶。
(4)提取番茄红素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是___________________
_________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于DNA的实验,叙述正确的是
A.用兔的成熟红细胞可提取DNA
B.PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步
C.DNA溶液与二苯胺试剂混合,沸水浴后生成蓝色产物
D.用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色,细胞核呈绿色,细胞质呈红色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物的正常体细胞中含有16条染色体 | |
B. | 图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1:2 | |
C. | 图②与图④所示过程仅发生在某些器官中 | |
D. | 由图④可知,该生物一定是雄性个体 |
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