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    哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成．如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
    B、若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的
    C、精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组
    D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图中细胞Ⅰ为卵原细胞，细胞Ⅱ为经过复制的初级卵母细胞，细胞Ⅲ可表示次级卵母细胞，细胞Ⅳ是经过受精作用形成的受精卵，受精卵进行的是有丝分裂．据此解题．
    解答： 解：A、图中看出次级卵母细胞在精子的作用下才能完成减数第二次分裂，产生成熟的卵细胞，从而形成受精卵，A正确；
    B、由于基因型为AABb，所以形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的，B正确；
    C、基因重组发生在减数分裂过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因的组合，C错误；
    D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，同源染色体分离造成的，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查减数分裂过程和早期胚胎培养的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力，考生要能够明确减数分裂过程中染色体数目的变化规律以及有丝分裂过程中的染色体数目变化，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引6只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”，其领地中鸟巢的数量很少甚至没有．经过一段时间的观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关．为了验证这一观点，研究人员做了一个有趣的实验，实验结果如图所示，据图1回答下列问题．

    （1）将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分为A、B、C三组，将
     
    组雄鸟的尾羽剪短，把剪下来的尾羽用黏合剂粘在
     
    组雄鸟的尾羽上．对
     
    组雄鸟的尾羽未做任何处理，使其作为对照．给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察．
    （2）实验结论：
     
    ．
    （3）寄生在这种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄鸟的求偶繁殖．若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为
     
    ．请预测以后基因频率的变化规律，以坐标曲线的形式表现出来．（要求：①标明基因；②绘出大致趋势；③基因频率的变化为纵坐标，时间为横坐标）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中，能体现细胞全能性的是（　　）
    ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物；
    ②植物用种子进行繁殖后代；
    ③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株．
    A、①②B、①③C、②③D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生命系统的结构层次为（　　） 
    A、个体B、种群
    C、群落D、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列结构中，其成分中不含有磷元素的一组细胞器是（　　）
    ①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体．
    A、⑥⑦B、④⑤C、⑤⑦D、⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（　　）
    A、动物的糖原和抗体
    B、麦芽糖和蔗糖
    C、麦芽糖和淀粉
    D、纤维素和乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是（　　）
    A、吞噬细胞摄取处理病毒
    B、效应T细胞攻击靶细胞并产生淋巴因子
    C、B细胞增殖分化形成记忆细胞
    D、效应B细胞分裂并产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述，错误的是（　　）
    A、叶肉细胞内，ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动
    B、单位时间内叶片从气孔释放的氧气量不可代表该叶片光合作用实际总量
    C、根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K+进入细胞液穿过的生物膜层数相同
    D、形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体，ATP可由线粒体移向核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    依据以上材料，回答下列问题．
    （1）这两则材料中发生的相似事件是
     
    ．
    A．适应辐射　　B．地理隔离     C．生存竞争    D．生殖隔离
    （2）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是
     
    的结果．
    （3）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的
     
    变小．
    下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数．
    基因型A种群（个）B种群（个）
       vavb   200    0
       vava   50   120
       vbvc   100    200
       vcvc   150   50
       vavc   100   80
    （4）计算Va在A种群中的频率
     
    ．
    （5）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性？
     
    ．并利用表中数据陈述判断依据
     
    ．
    （6）
     
    提供生物进化的原材料；
     
    决定生物进化的方向．

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