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    在生物群落中，判断一个物种是否为优势种的主要依据是(    )。

    A．物种数量

    B．物种生物量

    C．物种的体积

    D．物种在群落中的作用

     

    【答案】

    D

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【答案】C

    【解析】对生态学部分种群、群落和生态系统的考查。涉及到种群密度调查，群落中生物数量变化规律，群落丰富度的概念，营养结构和能量传递的问题。重点是种群数量与群落丰富度两个概念的区别，种群密度突出单位空间内某种生物的个体数量，群落的丰富度包含两方面的含义：一是群落内物种的数量，二是全部生物个体的总数量。所以群落中一种生物数量的下降未必说明群落的丰富度的下降。（群落的生物丰富度与群落的物种丰富度应为不同的概念）

    在4个选项中只有一个需要计算时，一般都是准确的，可以先不算而是对其他选项进行判断。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东揭阳高中毕业班高考第一次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间)，草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。

    （1）据表分析回答：

    ①能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的？为什么？

    ②从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？

    （2）据图分析回答：

    ①a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的??????????????????? 。

    ②b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是???????????????????? 。该演替类型属于??????????? 演替。

    ③在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是???????????????????? ，各种群的种群数量一般呈????????? 增长。

    ④演替到相对稳定状态时的群落类型，由????????????????? （写出二种影响因素）等环境条件决定。

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年江苏省高二上学期期中考试生物试题 题型：综合题

    下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图；表乙是对甲图中群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；丙、丁是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：

    （1）若甲图表示碳循环示意图．则D指的是生态系统中的_______。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_______。

    （2）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，R为呼吸消耗量。下列判断不正确的是（    ）

    A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C

     B．该食物链中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％

     C．每m2每年流经该生态系统的总能量为8.707×104kJ

    D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会增加

    （3）丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的_____关系，使其持续高效的流向对人类最有益的部分。

    （4）丁图是生态农业示意图，生态农业的重要意义在于实现了________，从而大大提高了________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    图一为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图二表示该生态系统中消费者之间种群数量之间相互影响的关系；图三表示外来物种在一定时期内的增长曲线。请据图分析回答：

    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以             的形式进行。

    （2）物质循环和能量流动的渠道是食物链，请写出图一中的食物链                  。该食物链共包含了           个营养级，若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物

    最多可增重__________ kg。

    （3）如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C，则甲、乙、丙分别依次代表的是_______。

    （4）研究者观察到苍鹰处在图中的最高营养级。假设C摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，流入下一营养级的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入苍鹰的能量最多为            。

    （5）研究者要调查苍鹰的种群密度，常用的调查方法是                      。

    （6）根据图三可以判断引进该生态系统的外来物种呈现 ___   ___增长，这种增长方式中增长率的变化特点_____  _____。请你写出该外来物种呈现这种增长的原因以及对该生态系统可能造成的危害：原因：                                             。

    可能造成的危害：                                                

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    图一为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图二表示该生态系统中消费者之间种群数量之间相互影响的关系；图三表示外来物种在一定时期内的增长曲线。请据图分析回答：


    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以            的形式进行。
    （2）物质循环和能量流动的渠道是食物链，请写出图一中的食物链                 。该食物链共包含了          个营养级，若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物
    最多可增重__________ kg。
    （3）如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C，则甲、乙、丙分别依次代表的是_______。
    （4）研究者观察到苍鹰处在图中的最高营养级。假设C摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，流入下一营养级的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入苍鹰的能量最多为           。
    （5）研究者要调查苍鹰的种群密度，常用的调查方法是                     。
    （6）根据图三可以判断引进该生态系统的外来物种呈现 ___  ___增长，这种增长方式中增长率的变化特点_____ _____。请你写出该外来物种呈现这种增长的原因以及对该生态系统可能造成的危害：原因：                                            。
    可能造成的危害：                                                

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