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在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A、水绵B、神经细胞
C、草履虫D、卵细胞
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.
解答: 解:A、水绵是多细胞生物,属于个体层次,A错误;
B、神经细胞是细胞层次,不是个体层次,B错误;
C、在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次,说明了是单细胞生物,C正确;
D、卵细胞只是生殖细胞,不属于个体层次,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了生命系统的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;培养学生从题目中获取有效信息,理论联系实际,解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关对生物体内水的描述,错误的是(  )
A、幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时,代谢越活跃
B、自由水是良好的容剂,是各种代谢活动的介质
C、结合水是组成细胞结构的一部分,约占细胞内全部水分的4.5%
D、心肌坚韧、血液液态,但含水量相差无几,原因是心肌内全是结合水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对等位基因控制,且两对等位基因独立遗传,纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为1紫:6红:9蓝.若将F2中的红色植株的花粉两两融合,培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是(  )
A、3种、6种
B、2种、3种
C、4种、4种
D、2种、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除小白鼠的垂体后,其血液中(  )
A、生长激素减少、甲状腺激素增多
B、生长激素、甲状腺激素均减少
C、生长激素增多、甲状腺激素减少
D、生长激素、甲状腺激素均增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A、各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中
B、森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高
C、食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低
D、生产者和消费者是维持生态系统稳定存在必不可少的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎,有的甚至脱落,适宜的补救办法是(  )
A、补给光照
B、整修枝条,剪去主枝
C、增加施肥
D、喷施一定浓度的生长素溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可用来鉴别两者差异的主要结构是(  )
A、核膜B、细胞膜
C、细胞质D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别为高等植物、动物细胞的亚显微结构示意图.其中,图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程,据图回答下列问题.

(1)若用甲图表示根尖分生区细胞,应去掉图中
 
(填序号).
(2)乙图区别于甲图特有的细胞器是
 
,其在动物细胞有丝分裂的
 
(时期)数目倍增.
(3)甲细胞内遗传物质主要存在于
 
(填序号)中,从而决定了该结构是整个细胞
 

的控制中心.
(4)牛乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由其附近的毛细血管中的血液供给.下面表格是牛乳汁和血浆的部分成分比较.据图乙和表格内信息回答问题.(单位:g/100mL)
成 分Na+K+葡萄糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白抗体
血 浆91.000.340.0250.050.000.060.0020.002.60
乳 汁86.000.050.15极微量4.603.70极微量2.800.07
①与血浆相比,乳汁中特有的成分是
 

②乳脂的主要成分是甘油三酯(一种脂肪类物质),合成甘油三酯的细胞器是
 

③据图乙分析,表格中不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是
 
,其进出乳腺上皮细胞的方式分别为
 

④用14C标记的氨基酸饲喂牛,发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性.在酪蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是
 
(用图甲中数字回答).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞知识的叙述,不正确的是(  )
A、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B、能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C、真核细胞细胞核有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA
D、蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都在不断更新

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