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    人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，他们的子女表现型最可能是（　　）
    A、男孩和女孩都是双眼皮
    B、男孩和女孩都是单眼皮
    C、女孩是单眼皮，男孩是双眼皮
    D、男孩是单眼皮，女孩是双眼皮
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：生物的变异分为两大类，1、遗传物质改变导致的变异属于可遗传变异，2、仅由环境导致的变异，只要遗传物质不变，是不能遗传的．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，该双眼皮属于不可遗传变异．
    解答： 解：生物的变异分为两大类，1、遗传物质改变导致的变异属于可遗传变异，2、仅由环境导致的变异，只要遗传物质不变，是不能遗传的．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的双眼皮，该双眼皮属于不可遗传变异．又因为人类的双眼皮对单眼皮为显性．所以该夫妇均为隐性纯合子，他们所生孩子男孩和女孩都是单眼皮，B正确．
    故选：B．
    点评：衡量某种变异是否可以遗传，关键是看其遗传物质是否改变，通过手术改变的性状，其遗传物质并没变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体是基因的主要载体
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、一条染色体上有多个基因
    D、染色体就是由基因组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有（　　）
    A、CO2
    B、H2O
    C、酒精
    D、乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、杂合体自交的后代全是杂合体
    B、纯合体自交的后代全是纯合体
    C、杂合体杂交的后代全是杂合体
    D、两种纯合体杂交的后代仍为纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物在传种接代过程中，对维持染色体数目恒定起决定作用的是（　　）
    A、减数分裂和胚胎发育
    B、减数分裂和有丝分裂
    C、减数分裂和受精作用
    D、有丝分裂和受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间．不正确的说法是（　　）
    A、用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B
    B、测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行
    C、小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率
    D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异的叙述，错误的是（　　）
    A、基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失
    B、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
    C、镰刀型细胞贫血症形成的是因为产生了染色体变异
    D、基因突变频率很低，是定向发生变化的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    电子显微镜下观察到如图所示甲、乙细胞的图象，甲为B淋巴细胞，乙为浆细胞（效应B细胞）．请分析回答下列问题：
    （1）甲细胞起源于
     
     细胞，首次细胞分化发生在
     
     中．
    （2）甲细胞膜表面具有特异性识别受体，能够接受
     
     的直接刺激而被致敏，同时接受
     
     细胞呈递的信号白细胞介素-2而被激活．
    （3）激活的甲细胞再次分化，分别产生细胞表面有抗原识别受体的
     
     细胞和乙细胞，乙细胞具有较发达的
     
     等细胞器，体现了细胞的结构与其功能相适应的特点．这两种细胞在
     
     方面的稳定性差异是基因选择性表达的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果时间允许，弃耕农田总能形成树林．
     
    ． （判断对错）

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