分析 据图分析:图示表示棉花的某细胞进行呼吸作用的过程.其中,Ⅰ表示细胞质基质,Ⅱ表示线粒体;A是丙酮酸,B是[H],C是二氧化碳,D是水,E是氧气;①表示酒精途径的无氧呼吸,②表示有氧呼吸的第一阶段,③表示有氧呼吸的第二阶段,④表示有氧呼吸的第三阶段.
解答 解:(1)据图分析,Ⅰ表示细胞质基质,Ⅱ表示线粒体.③表示有氧呼吸的第二阶段.
(2)图中A是丙酮酸,B是[H],C是二氧化碳,D是水,E是氧气.
(3)据图分析,该细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,该细胞可能是棉花的根尖部位的细胞.
(4)图中C是二氧化碳,如果无氧呼吸和有氧呼吸都产生1mol二氧化碳,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,无氧呼吸消耗葡萄糖$\frac{1}{2}$mol,有氧呼吸消耗葡萄糖$\frac{1}{6}$mol,有氧呼吸的第一阶段消耗的葡萄糖的总量为$\frac{1}{2}+\frac{1}{6}=\frac{2}{3}$mol.
故答案为:
(1)细胞质基质 线粒体 有氧呼吸的第二阶段
(2)丙酮酸、[H]、CO2
(3)呼吸作用 光合作用 根尖
(4)$\frac{2}{3}$
点评 本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程,意在强化学生对光合作用过程与呼吸作用过程的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用3H标记的尿苷提供给植物,一段时间后,只有分生区可检测到放射性 | |
B. | 用H218O浇灌植物一段时间后,可在 O2中可检测到放射性 | |
C. | 用15N标记某精原细胞的全部DNA,放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂,则形成的精细胞中有50%是有放射性的 | |
D. | 用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I;I;I | B. | II-1;I;II-1 | C. | II-1或 I;I;I | D. | II-1;II-1;I |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用光学显微镜可直接观察到细胞内的DNA和RNA | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 用双缩脲试剂检测稀释的蛋清液,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输物质没有选择性 | |
B. | 需要消耗能量 | |
C. | 需要载体蛋白的协助 | |
D. | 只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中所致 | |
B. | 酵母菌发酵过程中产生了红色物质 | |
C. | 发酵液氧化后的颜色 | |
D. | 酵母菌群的颜色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题
与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )
A、染色体移向细胞两极 B、同源染色体联会
C、有纺锤体形成 D、着丝点分裂
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三考前热身理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
闰绍细胞是脊髓内的一种抑制性中间神经元,其活动经轴突回返作用于运动神经元,抑制开始发动兴奋的神经元和其他神经元(如下图,箭头表示兴奋传递方向)
(1)运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞 (填“促进”或“抑制”)自身的活动。
(2)图中神经元之间存在的环状联系,属于 (填“正”或“负”)反馈,其意义是 。
(3)兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜 内流,使突触后膜的静息电位变为动作电位,突触后神经元兴奋;抑制性递质作用于突触后膜,引起突触后膜上的Cl-内流,突触后膜的电位变化是 ,突触后神经元被抑制;兴奋由侧支传来时,图中被抑制的神经元是 。
(4)兴奋在闰绍细胞与运动神经元2之间传递需要借助神经递质,其存在于突触前膜的 中。研究发现,释放到突触间隙的部分神经递质可通过形成囊泡“回流”到突触前膜,从神经调节的角度分析,其意义是 。
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