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    胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）

    A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下部

    C．尖端、尖端下部、尖端下部 D．尖端、尖端下部、尖端

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某蛋白质由n条肽链、m个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是

    A．n－m B．n－2m

    C．n＋m D．n＋2m

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语高一上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种大分子物质的基本单位，关于它的叙述错误的是

    A．该物质是核糖核苷酸

    B．该物质含有C、H、O、N、P等元素

    C．在HIV病毒中找不到这种物质

    D．该物质形成的大分子是RNA，它主要分布在细胞质中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学孔德高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是

    A．1/8 B．1/6 C．1/4 D．1/2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是（ ）

    A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食

    B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象

    C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

    D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者， Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是：（注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

    A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量

    B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量

    C．b和d之一，可代表生产者传递给分解者的能量

    D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生态系统结构模式图．①、②、③、④代表生理过程．有关说法正确的是

    A．若C的食物中D占1/4，要使C体重增加10kg，最多需要生产者为325kg

    B．图中属于生物群落的是A、C、D、E

    C．若火山爆发将上述生态系统毁灭，在火山灰上发生的群落演替类型属于次生演替

    D．此图①只代表光合作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题：

    （1）图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：①；③；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是 。

    （2）甲种群在c点处的年龄组成类型是，a～b段种群数量下降的原因① ；② 。

    （3）若图3中的生产者有5000kg，按能量流动最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可能增重 kg。C中的碳元素主要以 的形式存在，通过转化为 而进入生物群落。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    种群数量的数学模型建立的一般步骤是（ ）

    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→进一步实验或观察，检验或修正模型

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察，检验或修正模型

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