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下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开
B、研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法
C、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞
D、可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:质壁分离是指细胞壁与原生质层分离;研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用取样器取样法;根尖分生区细胞分裂能力旺盛,适宜观察有丝分裂,而表皮细胞已经高度分化,不再分裂,不能用于观察有丝分裂实验.用纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,反之则越慢.
解答: 解:A、质壁分离是指细胞壁与原生质层分离,故A错误;
B、研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用取样器取样法,故B错误;
C、洋葱表皮细胞已经高度分化,不再分裂,因此不能用表皮细胞代替根尖细胞观察有丝分裂,故C错误;
D、用纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,反之则越慢,故D正确.
故选D.
点评:本题考查观察植物细胞质壁分离及复原、研究土壤中小动物类群的丰富度、观察植物细胞有丝分裂实验、绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体稳态的部分调节过程.下列有关说法错误的是(  )
A、在寒冷环境中,图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢
B、人体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C、图中体现了激素分泌的反馈调节机制
D、人体内环境稳态通过图中所体现的神经-体液调节即可实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,常藏身于霉变的花生和玉米等种子中.研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,从而影响细胞的正常功能.下列相关的叙述中不正确的是(  )
A、黄曲霉毒素会影响人体的血糖调节功能
B、真核细胞中,核糖体的装配与核仁有关
C、蛋白质在游离于细胞质中的核糖体上合成,在附着于内质网的核糖体上加工
D、一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病,说明人和细菌的核糖体结构有区别

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中设置对照实验的是(  )
A、虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞
B、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA
C、摩尔根通过实验证明基因在染色体上
D、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此 片段).下列相关叙述错误的是(  )
A、杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
B、杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
C、丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
D、丙品种自交后代中有
1
2
个体能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变,导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸.下列有关叙述不正确的是(  )
A、患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同
B、患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同
C、患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同
D、此病症可通过显微观察或DNA分子杂交检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内部分代谢过程.有关分析正确的是(  )
A、过程②和④只能发生于不同细胞中
B、能进行过程③的生物无核膜
C、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
D、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用紫色洋葱鳞叶的外表皮细胞进行质壁分离和复原实验时,盖玻片下的紫色细胞可以进行的是 (  )
A、蒸腾作用B、呼吸作用
C、化能合成作用D、光合作用

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