A. | 用秸秆发酵制沼气--提高能量的传递效率 | |
B. | 稻田定期排水--有利于避免水稻幼根变黑、腐烂 | |
C. | 提高蔬菜大棚中C02的浓度--增加蔬菜光合作用强度 | |
D. | 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体--降低害虫的种群密度 |
分析 1、农业生态系统的主要目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用,提高能量的利用效率.
2、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
3、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法:
(1)控制光照强度的强弱;
(2)控制温度的高低;
(3)适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度.
4、种群特征包括空间特征和数量特征,种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度取决于种群的迁入率和迁出率、出生率和死亡率,年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度,性别比例通过影响出生率影响种群密度.
解答 解:A、用秸秆发酵制沼气,实现生态系统内能量和物质的多级利用,提高能量的利用效率,但是不能提高生态系统的能量传递效率,A错误;
B、对稻田定期排水,可保证根细胞能进行有氧呼吸,避免水稻因无氧呼吸产生酒精而烂根,B正确;
C、二氧化碳是光合作用的原料,在一定范围内随着环境中二氧化碳浓度的升高,光合作用不断增强,C正确;
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制性别比例,进而影响种群数量,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了生态农业的目的、细胞呼吸的影响因素、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法、影响种群密度的因素,综合性较强,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 | |
B. | 有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等 | |
C. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 | |
D. | 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011•安徽模拟)下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法中正确的是( )
A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 | |
B. | 沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环 | |
C. | 多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 | |
D. | 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若控制该性状的基因仅位于常染色体上,则系谱图中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子 | |
B. | 若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中可能是杂合子的个体是Ⅰ2和Ⅲ2 | |
C. | 若控制该性状的基因仅位于X染色体上,则Ⅲ2与Ⅲ4结婚生育一个该性状的男孩概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3、4 | B. | 6、8 | C. | 1、0 | D. | 2、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生质层的伸缩性大于细胞壁,但通透性小于细胞壁 | |
B. | 随着质壁分离的进行,液泡的颜色变深 | |
C. | 用盐酸处理表皮细胞,更容易观察到质壁分离现象 | |
D. | 实验过程中,至少需要对装片进行三次观察并记录结果 |
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