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下列关于内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、一个健康的人一次摄入较多的食盐后,其尿中的Na+不会明显增多
B、人在寒冷环境中,肾上腺素分泌加强,甲状腺激素分泌减弱
C、向严重糖尿病人发病期间的尿液中加入斐林试剂,搅拌均匀即出现砖红色沉淀
D、同一种抗原再次进入机体时,机体能迅速产生大量的特异性抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、Na+的平衡特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排;K+的平衡特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排.
2、人体体温调节:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
3、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
4、二次免疫反应的特点:反应快而强,产生的抗体数量多.
解答: 解:A、Na+的平衡特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排,因此一个健康的人一次摄入较多的食盐后,其尿中的Na+不会明显增多,A正确;
B、人在寒冷环境中,肾上腺素和甲状腺激素的分泌均加强,B错误;
C、用斐林试剂鉴定糖尿病人尿液中的葡萄糖时,需要水浴加热才能观察到砖红色沉淀,C错误;
D、同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞能迅速增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生大量的特异性抗体,D正确;
点评:本题综合考查人体水盐平衡调节、检测还原糖的实验、体温调节、免疫调节等知识,要求考生识记人体水盐平衡调节和体温调节的具体过程;掌握检测还原糖实验的原理及斐林试剂的使用方法;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握二次免疫反应的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命组成元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、同一生物体内不同的细胞功能是不同的,主要是由于不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的,而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的
B、一个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸,而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到2O种氨基酸
C、蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
D、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于受精的说法中,错误的是(  )
A、受精发生在输卵管
B、受精前精子和卵细胞已完成减数第二次分裂
C、精子细胞膜与卵子细胞膜融合
D、精子进入卵子后,发生透明带反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

小卢同学用显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,他在视野中观察到的大部分细胞处于(  )
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境中的氧进入组织细胞并用于有氧呼吸至少要通过几层磷脂分子(  )
A、2层B、4层C、6层D、8层

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构的说法,正确的是(  )
A、五种结构广泛地存在于各种细胞内
B、活细胞都需要②提供能量
C、观察活细胞中的④常用健那绿染色
D、①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某多肽分子式是C21HxOyN4S2(无二硫键),已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种 作原料合成的亮氨酸(C6H13NO2)、天门冬氨酸(C4H7NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)、以下对该多肽的描述不正确的是(  )
A、有3个肽键
B、水解后得到4种氨基酸
C、含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32
D、只有一个羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色茄子的表皮细胞中含有花青素.将茄子切成小块放在清水中,水的颜色无明显变化;若对其加温,随水温的升高,水的颜色逐渐变成紫红色.其原因是(  )
A、花青素在冷水中溶解度低
B、花青素不溶于水等无机溶剂
C、加温杀死了茄子的表皮细胞,改变了细胞膜的通透性
D、加温改变了茄子细胞细胞壁的通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C、D表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:

(1)请依次写出上图中X、Y所指代的元素:X为
 
,Y为
 

(2)图中大分子物质A的中文名称是
 
,其彻底水解产物是
 
.我们若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂
 
,会有什么颜色变化?
 

(3)B具有多样性,其原因是:从b分析是由于
 

(4)物质D为
 
,在细胞中的存在部位是
 

(5)同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比,A、B是否相同?
 
,为什么?
 

(6)导致地球上生物多种多样的根本原因是[
 
]
 
的结构具有多样性.

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