A. | 2种 | B. | 4种 | C. | 6种 | D. | 8种 |
分析 把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.
解答 解:基因型为YyRr的个体与基因型为YYRR的个体杂交,按自由组合定律遗传,子代的基因型可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑.
Yy×YY子代的基因型有2种,Rr×RR子代的基因型有2种,故基因型为YyRr的个体与基因型为YYRR的个体杂交,子代的基因型有2×2=4.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能用分离定律解答自由组合定律.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者的化学本质相同 | B. | 两者均可作为基因工程的运载体 | ||
C. | 两者均与生物的遗传有关 | D. | 两者均可存在于原核生物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 | |
B. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
C. | 理论上含X染色体的配子和含Y染色体的配子数量相等 | |
D. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反光镜未调节好 | B. | 标本切的厚薄不均 | ||
C. | 细准焦螺旋未调节好 | D. | 显微镜物镜损坏 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二国际班上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绍兴校级期末)根据如图所给信息,回答以下问题:
(1)[ ] 是合成绝大多数酶的场所,如某处合成是某种消化酶,则接下来在细胞内将分别经过的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] .
(2)若该细胞是植物根尖细胞,则该细胞没有的结构[ ] ;若该细胞是动物细胞,则不应在图上出现的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] ,还应该加上的细胞结构是 .
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