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下列有关甲、乙、丙、丁四个概念图的说法中,正确的是(  )
A、甲图可以表示蛋白质、DNA、染色体三者之间的关系
B、乙图可以表示激素、蛋白质、脂质三者之间的关系
C、丙图可以表示糖类、二糖、麦芽糖三者之间的关系
D、丁图可以表示生物膜系统、核膜、细胞膜三者之间的关系
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸在生命活动中的作用,糖类的种类及其分布和功能,细胞核的结构和功能,细胞的生物膜系统
专题:
分析:本题是以概念图的形式考查蛋白质、DNA、染色体,激素、蛋白质、脂质,糖类、二糖、麦芽糖,生物膜系统、核膜、细胞膜几组概念之间的关系,先梳理这几组概念之间的关系,然后分析解答.
解答: 解:A、染色体由蛋白质和DNA组成,在染色体中,DNA与蛋白质是并列关系,大圈表示染色体,小圈分别表示组成染色体 的蛋白质和DNA,甲图可以表示三者之间的关系,A正确;
B、激素有蛋白质类的激素,有脂质类激素,还有有机酸类的激素等,蛋白质包含蛋白质类的激素,结构蛋白,抗体等,脂质有脂肪、类脂和固醇,这三个概念没有一个概念是完全包含在另一个里面,乙图不能表示这三者之间的关系,B错误;
C、二糖包含麦芽糖,麦芽糖是二糖的一种,丙图不能表示糖类、二糖、麦芽糖三者之间的关系,C错误;
D、生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成,核膜、细胞膜二者是并列关系,不是包含与被包含的关系,因此丁图不能表示生物膜系统、核膜、细胞膜三者之间的关系,D错误.
故选:A.
点评:本题是通过概念图的形式考查学生对于蛋白质、DNA、染色体,激素、蛋白质、脂质,糖类、二糖、麦芽糖,生物膜系统、核膜、细胞膜几组概念之间的关系的理解,解题时一定要通过对相关概念内涵与外延的理解建构科学的概念图.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的染色体组如右图所示.如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ-三体)或少一条(Ⅳ-单体)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.请分析回答下列问题:
(1)从变异类型分析,单体果蝇的形成属于
 
,要确定其染色体数目和形态特征的全貌,需对其进行
 
分析.
(2)Ⅳ-三体雄果蝇在减数分裂时可产生
 
种配子,次级精母细胞中含Y染色体的数目是
 

(3)野生型果蝇(EE)经基因突变可形成无眼果蝇(ee),该等位基因位于Ⅳ号染色体,据此回答以下问题:(注 实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)
①基因E和e的根本区别是
 

②将无眼果蝇与野生型Ⅳ-单体果蝇杂交,子一代的表现型及比例为
 

③将无眼果蝇与野生型Ⅳ-三体果蝇杂交,子一代中,正常:三体等于
 
.选择子一代中的Ⅳ-三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交,请用遗传图解表示该测交过程(需有配子及子代的种类和比例).

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析图可知,正常血红蛋白(HbA)变为异常血红蛋白(HbW),是由于对应的基因片段中碱基对发生了(  )
A、增添B、缺失C、替换D、重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、所有植物细胞都含有叶绿体
B、核糖体是加工蛋白质的主要场所
C、中心体无磷脂双分子层
D、高尔基体与纺锤体的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某基因型为AaBb的二倍体番茄(两对基因独立遗传),自交后代中出现一株三体,基因型为AABbb.下面对该三体的叙述中正确的是(  )
A、一定是亲本的减数第二次分裂出现异常
B、发生了基因突变
C、属于可遗传的变异
D、产生的花粉只有两种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是(  )
A、图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键
B、ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量
C、ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的
D、酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物从土壤中吸收某矿物质示意图.据图判断下列选项中与该物质运输方式一样的是(  )
A、红细胞吸收葡萄糖
B、小肠上皮细胞吸收葡萄糖
C、小肠上皮细胞吸收脂肪酸
D、浆细胞分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质肯定不在人体同一个细胞中合成的(  )
A、干扰素和呼吸酶
B、RNA聚合酶和抗体
C、解旋酶和促性腺激素
D、胰岛素和胰蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧,放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,如表数据能说明(  )
琼脂中生长素浓度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘弯曲的角度α(°) 0 3 7 12 15 18 15 10
A、生长素浓度不同,促进效应就一定不同
B、胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关
C、琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时,对胚芽鞘的生长起促进作用
D、琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受到抑制

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