练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．已知K+通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质有与其相同的运输方式（　　） 
    A．乙醇B．胆固醇C．脂肪酸D．氨基酸

    分析 根据题意和图示分析可知：图示是物质吸收量和氧气浓度的关系．在一定范围内，随着氧气含量上升，物质吸收速率在上升，达到一定程度后，物质的吸收速率不再随着氧气含量上升，而是维持稳定，氧气的含量影响呼吸强度，从而影响主动运输的能量供应，可见该物质的运输方式很可能是主动运输．
    物质跨膜运输的方式和特点

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度?不需不消耗水，CO2，甘油
    协助扩散高浓度→低浓度?需要不消耗红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度?需要 消耗?小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+

    解答 解：A、乙醇通过细胞膜的方式是自由扩散，A错误；
    B、胆固醇通过细胞膜的方式是自由扩散，B错误；
    C、脂肪酸通过细胞膜的方式是自由扩散，C错误；
    D、氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届浙江镇海中学高三第一次校理综模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于真核细胞的叙述, 错误的是( )

    A．骨骼肌细胞膜表面含有MHC分子和乙酰胆碱受体等膜蛋白

    B．生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础

    C．每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体

    D．磷脂可以在光面内质网上合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，用于提取色素的化学试剂是（　　）
    A．丙酮B．二氧化硅C．碳酸钙D．盐酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图Ⅰ表示细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线，则Ⅱ图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是（　　）
    A．曲线aB．曲线bC．曲线cD．曲线d

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用放射性同位素标记氨基酸，被细胞吸收后用于蛋白质合成．在细胞中放射性出现的部位先后顺序（　　）
    A．核糖体、内质网，高尔基体B．高尔基体、内质网、核糖体
    C．内质网、高尔基体、核糖体D．核糖体、高尔基体、内质网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象．下列说法中错误的是（　　）
    A．图1中AB段形成的原因是DNA分子复制
    B．图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体
    C．图2中细胞处于图1中的DE段
    D．图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置图，其中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度稳定且适宜，该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2ML，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的读数需要调至0.6ML，才能使水滴仍维持在X的位置．据此回答下列问题：
    （1）图中绿色植物吸收的光能由少数特殊状态的叶绿素a（物质）转化成电能，再由电能转换成ATP和NADPH中活跃的化学能．
    （2）若以释放的氧气量来代表光合作用强度，该植物的光合作用速率是0.8mL/h．
    （3）如果在原有条件下适当增加光照强度，而针筒的读数仍维持在0.6mL处，此时光合作用的限制因素最可能是温度．如果在该植物的叶片上涂上一层凡士林，针筒的读数大幅度变小，这一处理主要影响光合作用的暗反应阶段．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图1所示．据图分析：
    （1）第2-6天，种子从外界吸收水分，参与细胞内生化反应，导致干重增加．6天后种子干重减少的主要原因是细胞呼吸，分解了有机物．
    （2）种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4天，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内有机物酒精增多，该物质产生于细胞的细胞质基质中，产生该物质的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6：7．第10天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相当．
    （3）为鉴定这批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
    Ⅰ：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
    Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
    Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
    Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
    ①在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图2所示．3时至4时，种子的呼吸场所为细胞质基质．4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有CO2、H2O、乙醇，40时以后种子的呼吸方式最可能为有氧呼吸．
    ②上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变绿色再变黄色，说明种子是有生命活力的．
    ③有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用等量的用沸水杀死的种子做同样处理，进行对比观察．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届福建诏安桥东中学高三第一次测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析不正确的是（ ）

    A、第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原

    B、第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

    C、第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    D、第二次注射后，死亡鸡体内发生过特异性免疫反应

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案