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7.这儿年,市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大.

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).
①从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了胚轴的伸长.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要(需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组.
②已知生长素要影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能促进(促进,抑制)乙烯的合成.
(2)图丙(实验三)所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征.两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n,且m>n,用来处理去掉尖端的芽.根据实验结果可知,n的浓度为10-8mol/L时,芽弯曲程度最大.
(3)如果图丙(实验三)所示实验需要设置空白对照,则最好选择图中的B.

如果生长素浓度m为10-7mol/L,则实验组芽的弯曲程度将小于(填“大于”或“小于”或“等于”)空白对照组的弯曲程度.

分析 分析题图可知,图甲是不同浓度的生长素刚开始发芽的大豆芽生长的影响,在一定的范围内随生长素浓度升高,促进生长的作用增强,超过一定的浓度随生长素浓度升高促进生长作用减弱;图乙是不同浓度的乙烯利对刚开始发芽的大豆芽伸长和增粗的影响,在一定的范围内随乙烯利浓度升高,伸长生长减弱,增粗生长作用加强;图丙是突触的结构,①是突触小泡,②是突触前膜,③是突触间隙,④是突触后膜.

解答 解:(1)①植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,促进了胚轴的伸长;若图乙是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,在正式实验时,浓度梯度设置在B和D之间,不需要设计空白对照.
②分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能促进乙烯的合成从而抑制细胞伸长生长.
(2)由于生长素浓度在10-8mol/L时,对芽的促进作用最大,所以当n的浓度为10-8mol/L时,芽弯曲程度最大.
(3)生物实验应遵循单一变量的原则,所以如果图3所示实验需要设置空白对照,则光照应为无关变量,所以应将m换成空白琼脂块.如果生长素浓度m为10-7mol/L,其对芽的生长有促进作用,左侧也能生长,所以实验组芽的弯曲程度将小于空白对照组的弯曲程度.
故答案为:
(1)①胚轴的伸长   不需要  ②促进   
(2)10-8   
(3)B    小于

点评 本题考查生长素生理作用特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

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第二步:放在 条件下培养;

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若仍开蓝花,则

若开红花,则

(2)下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现,请结合数据分析:

温度

突变率(每百万个体)

植株性状表现

15℃ 

0.63

蓝花和红花

20℃ 

0.02

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原理(略)
材料用具(略)
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