在适宜浓度的CO2和适宜温度条件下，在不同光照强度下测定放有某双子叶植物叶片的密闭的透明玻璃容器中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是（ ）
光照强度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2变化量 [mg/（100cm2•h）] | +2.0 | ﹣3.0 | ﹣6.0 | ﹣10.0 | ﹣12.0 | ﹣12.0 |
A．光照强度为1klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B．光照强度为2klx时，该植物净光合作用速率应为0
C．光照强度由5klx增强为7klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D．光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人类21三体综合症属于
A．单基因显性遗传病 B．单基因隐性遗传病
C．多基因遗传病 D．染色体异常遗传病
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图为某人血糖浓度的变化曲线，相关叙述正确的是
A．该人是糖尿病患者 B．AB段胰岛素分泌减少
C．AB 段糖原的合成减少 D．DE段肝糖原水解增多
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图A是测定植物光合速率的装置，图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中，不正确的是（ ）
A．影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度
B．在图B的c点时植物的光合速率与呼吸速率基本相当
C．在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度
D．该装置测定的是净光合速率
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。对此实验叙述正确的是（ ）
A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等
C．20min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D．若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于人或哺乳动物内环境的理解正确的是（ ）
A．红细胞的内环境是血浆，淋巴细胞的内环境是淋巴
B．精子和卵细胞的结合发生在内环境中
C．内环境就是指细胞外液，主要包括组织液、淋巴、血液等
D．细胞不仅依赖于内环境也参与内环境的形成和维持
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（ ）
A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例
接近1：2：1
D.由F2出现了“3：1”，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，至兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出（ ）
A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D．蚊子在兔和病毒之间的共同化过程中发挥了作用
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