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如图是某生物的精细胞,可能来自同一个次级精母细胞的是(  )
A、①③B、④⑤C、②⑤D、①④
考点:精子的形成过程
专题:
分析:同一个次级精母细胞分裂形成的配子染色体组成相同;或由于四分体交叉互换形成的次级精母细胞,分裂形成的配子中染色体组成部分不同.
解答: 解:若不考虑交叉互换,则①④可以来自一个初级精母细胞,③⑤可以来自一个精母细胞.来自同一个次级精母细胞的染色体组成相同,这样②⑤可以来自同一个次级精母细胞.
故选:C.
点评:本题考查精子的形成过程等知识,意在考察考生对生物学知识的理解能力和综合分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的花色由一对遗传因子控制,请分析如表中大豆花色的3个遗传实验,并回答相关问题.
组合 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目
紫花 白花
紫花×白花 405 411
紫花×白花 807 0
紫花×紫花 1240 413
(1)通过表中数据可判断
 
花为显性性状,能判断出显性花色类型的组合是
 
(填组合序号).
(2)写出各组合中两个亲本的遗传因子组成(遗传因子用B和b表示,且B对b为显性):①
 
;②
 
;③
 

(3)表示测交实验的一组是
 
(填组合序号);表示性状分离的一组是
 
(填组合序号).
(4)组合③中,子代的所有个体中,纯合子所占的比率约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

最早证明基因位于染色体上的科学家是(  )
A、孟德尔B、萨顿
C、摩尔根D、约翰逊

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是(  )
A、动物细胞培养是培养单个细胞,植物组织培养是培养组织
B、动物细胞培养可以传代,而植物组织培养不能传代
C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2?a).下列叙述错误的是(  )
A、流经该农田生态系统的总能量为900 J/(cm2?a)
B、图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%
C、E生物在该食物网中处于最高营养级
D、图中B和C的种间关系为竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞周期的运转是十分有序的,是基因有序表达的结果.基因的有序表达,使进行有丝分裂的细胞按G1→S→G2→M时期的顺序(图中的M表示分裂期,G1、S和G2组成分裂间期,其中G1、G2表示RNA和蛋白质合成期,S表示DNA合成期)周而复始地进行.如图表示周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系,其中表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是(  )
A、接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫
B、血浆蛋白对病原体的破坏作用属于人体的第二道防线
C、皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线
D、当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死.Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性.缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交,则关于F1的判断不正确的是(  )
A、染色体数正常的果蝇占
1
3
B、翻翅果蝇占
2
3
C、染色体数正常的翻翅果蝇占
2
9
D、染色体数正常的翻翅果蝇占
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门黏膜G细胞能合成分泌胃泌素(一种多肽类激素),作用于胃黏膜壁细胞,促进其分泌胃酸.请回答下列问题:
(1)幽门粘膜G细胞通过
 
方式分泌胃泌素,这种方式
 
(需要;不需要)耗能.胃泌素作为激素,其调节特点包括微量高效、通过体液运输及
 

(2)通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”途径,促进胃酸分泌的调节方式是
 

(3)在促进胃酸分泌的“①→②→胃黏膜壁细胞”途径中,兴奋在①上传导形式是
 
,兴奋在①和②神经元之间通过突触以
 
方式传递.

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