生长期 | 采集时间 | 青蒿素含量 (mg/g) |
成苗期 | 05/13 | 1.611 |
06/13 | 2.933 | |
生长盛期 | 07/13 | 4.572 |
08/13 | 5.821 | |
花期 | 09/13 | 3.821 |
果期 | 09/13 | 3.198 |
组织/采收日期 | 青蒿素含量(mg/g) | ||
7月13号 | 7月23号 | 8月13号 | |
根部 | 0.699(晒干) | 1.048(晒干) | 1.487(晒干) |
0.340(烘干) | 0.719(烘干) | 0.993(烘干) | |
茎部 | 未测得 | 0.108(晒干) | 0.096(晒干) |
0.086(烘干) | 0.022(烘干) | ||
老叶(叶龄21天) | 3.609(晒干) | 4.018(晒干) | 4.269(晒干) |
2.256(烘干) | 2.705(烘干) | 3.951(烘干) | |
新叶(叶龄7天) | 4.572(晒干) | 4.654(晒干) | 5.821(晒干) |
3.486(烘干) | 3.692(烘干) | 4.585(烘干) |
组别 | NAA浓度(mg/L) | 发根生长比 | 青蒿素含量(mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
分析 据表分析:表1说明生长盛期的青蒿素含量较高,表2说明8月13号采集的晒干的新叶青蒿素含量最高,其次是晒干的老叶.图示是青蒿的组织培养过程.表3中G组应该为对照组,NAA的浓度为0.据此分析作答.
解答 解:(1)据表1和表2分析提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是生长盛期的新叶.表中可以反映出该实验的自变量是青蒿的生长期、青蒿的取材部位、及干燥方式,因变量是青蒿素的含量,目的是探究不同生长期青蒿中的青蒿素含量、不同青蒿组织中的青蒿素含量和不同干燥方式对青蒿素提取的影响.故选:D.
(2)植物的组织培养需要使用MS 培养基.步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是杀死发根农杆菌及其他细菌.
(3)根据实验二分析,该实验是从青蒿根中提取青蒿素的,利用此生物工程方法可大量生产青蒿素,故选:BD.
(4)实验三中,影响青蒿素含量的可能因素主要有光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等.表6中①是作为对照组,其数值为0.
(5)绘图时横轴表示NAA的浓度,纵轴表示发根生长比.根据表三数据即可绘出曲线.
(6)NAA具有和生长素相类似的生理作用,也具有两重性,即多纳多尼促进生长,高浓度抑制生长.根据实验三的表格数据分析,低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根,超过一定浓度抑制发根;但萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量.
故答案为:
(1)生长盛期的新叶 D
(2)MS 杀死发根农杆菌及其他细菌
(3)BD
(4)光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等 0
(5)如图
(6)(1)低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根,超过一定浓度抑制发根
(2)萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量
点评 本题主要考查植物的组织培养即生长素的生理作用,意在强化学生对实验数据的分析和处理,提高实验能力.
科目:高中生物 来源:2016届河南省平顶山新乡许昌高三下期第三次调研考试生卷(解析版) 题型:综合题
下图是体外受精技术培育试管动物的大致流程,请回答下列问题:
(1)精子的顶体内含有___________能协助精子穿过卵母细胞的_________________。
(2)体外培养受精卵时,除给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还提供___________气体以维持____________________相对稳定。
(3)动物的早期胚胎需移植到同种且_____________与供体相同的动物体内,被移植的胚胎之所以能存活是因为受体对___________________________________。
(4)如果将某种目的基因导入动物细胞,以期获得新性状,最常用的方法是用显微注射技术将_________________导入受精卵中,目的基因能够导入到受体细胞内,并且在受体细胞中稳定表达的过程称为______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪组糖能分别对应:①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于叶绿体中的多糖;③存在于动物细胞中而不存在植物中的糖
A.核糖 淀粉 纤维素 B.脱氧核糖 淀粉 乳糖
C.核糖 淀粉 糖原 D.脱氧核糖 淀粉 糖原
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 观察或检验 | 试剂 | 实验结果 |
1 | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | ① 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
2 | 探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验中产生的CO2 | 澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液 | 澄清的石灰水变混浊或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变 绿色再 黄变色 |
3 | 无氧呼吸产生的酒精 | 橙色的重铬酸钾 | 澄清的重铬酸钾 灰绿色色细胞核中 |
4 | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 龙胆紫溶液 | 染色体(染色质)被着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 | |
B. | 血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3 | |
C. | 机体维持pH的相对恒定,有利于体内各种化学反应的顺利进行 | |
D. | 剧烈运动中,内环境的pH有下降趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、性染色体遗传病 | |
B. | 常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体遗传病、Y染色体遗传病 | |
C. | 常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体连锁显性遗传病、X染色体连锁隐性遗传病 | |
D. | 常染色体遗传病、性染色体遗传病 |
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