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在分泌蛋白的合成和运输过程中可以形成囊泡的结构是(  )
A、核糖体和内质网
B、内质网和高尔基体
C、高尔基体和核糖体
D、细胞膜和高尔基体
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:A、核糖体没有膜结构,不能形成囊泡结构,A错误;
B、高尔基体和内质网能够通过“出芽”形成囊泡,B正确;
C、核糖体没有膜结构,不能形成囊泡结构,C错误;
D、在分泌蛋白的合成和运输过程中细胞膜不会形成囊泡结构,D错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查了细胞结构、分泌蛋白的合成过程以及生物膜的相关知识,要熟练掌握与分泌蛋白合成有关的细胞结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A、主动转运过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B、葡萄糖的跨膜运输都需要ATP提供能量
C、质壁分离过程中,细胞吸水能力逐步增加
D、抗体分泌过程中,蛋白质分泌泡膜经融合成为细胞膜的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统食物网图解,请据图回答:
(1)该生态系统的食物网包含
 
条食物链.在此食物网中,鹰共占有
 
个营养级.
(2)猫头鹰与蛇的种间关系是
 

(3)该生态系统的基石是
 
,它被破坏是导致土地荒漠是主要原因.
(4)写出该食物网中最长的那条食物链:
 

(5)能量流动特点为
 
 
.能量每经过一个营养级的传递效为
 

(6)调查种群密度的方法有样方法、标志重捕法、取样器取样法,若调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,选用
 
方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项说法中,与现代生物进化理论不符的是(  )
①通过基因突变和基因重组,可使庞大种群中出现大量的可遗传变异
②可遗传的变异是生物进化的原材料
③环境改变可使生物产生适应性变异
④隔离是物种形成的必要条件
⑤突变和重组可决定生物进化的方向
⑥自然选择使种群的基因频率定向改变,并决定生物进化的方向
⑦一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率.
A、①②④B、②④⑤
C、④⑤⑥D、③⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种和杂交育种的理论依据分别是(  )
A、基因突变
B、染色体的结构发生变异
C、染色体的数目发生变异
D、基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA彻底水解后可以得到的物质是(  )
A、核糖核苷酸
B、脱氧核糖核苷酸
C、核糖,磷酸,碱基
D、脱氧核糖,磷酸,碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间的变化趋势如图.若向水池投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群.如图所示下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是(  )
A、甲和丙是互利共生关系,最后仅剩下甲种群
B、甲和乙是竞争关系,最后仅剩下丙种群
C、丙和乙是捕食关系,最后仅剩下甲种群
D、丙和乙是捕食关系,最后仅剩下丙种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖蛋白的叙述,错误的是(  )
A、糖蛋白的构成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、物种之间精卵不能结合的物质基础是细胞膜上糖蛋白的不同
C、依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧
D、癌细胞表面糖蛋白较少,是由于控制合成糖蛋白的基因发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于大量元素的一组是(  )
A、 CaCOMn  
B、HOKCl
C、 PNCMo
D、 NSOMg

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