为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是
| 实验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
| ① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
| ② | pH 对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
| ③ | pH 对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
| ④ | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
阳光课堂课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性 （ ）
| A．增加该生态系统内各营养级生物的种类 |
| B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡 |
| C．减少该生态系统内各营养级生物的种类 |
| D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图［单位为103 kJ/（m2·a）］。下列说法错误的是
| A．计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103 kJ/（m2·a） |
| B．由图可知营养级较高的生物，在这场地震中受到的影响较大。 |
| C．在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6% |
| D．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
对下图所示粘性末端的说法错误的是（ ）
| A．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的 |
| B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能 |
| C．DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键 |
| D．切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列能说明原核细胞和真核细胞具有统一性的是
| A．原核细胞具有与真核细胞相同的染色质 |
| B．原核细胞具有与真核细胞相同的细胞分裂方式 |
| C．原核细胞具有与真核细胞相同的细胞质 |
| D．原核细胞具有与真核细胞相同的细胞膜基本支架 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物学实验及操作的叙述，正确的是（ ）
| A．可以用H202酶催化H202分解的实验来探究温度对酶活性的影响 |
| B．经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构 |
| C．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液 |
| D．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做检测还原糖的实验材料 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是( )
| A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 |
| B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上 |
| C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时 |
| D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于下列四图的叙述中，正确的是（ ）
| A．甲图中共有5种核苷酸 |
| B．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
| C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 |
| D．乙图所示的化合物中不含糖类物质 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有关种群的说法不正确的是
| A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 |
| B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 |
| C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 |
| D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 |
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