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右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是(     )

A.1和2包含着所有种群构成的群落 B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4可以表示大气中的CO2

D

解析试题分析:据图分析,1是生产者,2 是消费者,3是分解者,4是非生物的物质和能量,而群落是指一定区域内的全部生物,所以A错误;3是分解者,其包括一些动物如蚯蚓,不是原核生物,所以B错误;①代表1被2捕食,②代表呼吸作用,向大气中释放的二氧化碳和散失的热能,所以C错误;生态系统中所有生物都通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳,而又通过光合作用将二氧化碳转化成有机物进入生物群落,则4可以表示大气中的CO2库,所以D正确。
考点:本题考查生态系统的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占比例为   (  )

A.0B.25%C.50%D.100%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB _的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是(  )

类型
正常株
雄株
雌株
数目
998
1 001
1 999
A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb          B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb         D.aaBb×aabb或Aabb×aabb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是(   )

A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育目的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述符合基因工程概念的是(   )

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

外来物种侵入到一个新的环境,可能会(     )
①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长
②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约
③其种群可能会威胁到境内物种多样性
④其种群会由于不适应环境而被淘汰

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 (      )

A.种内互助,化学信息 B.种内互助,行为信息
C.种间互助,化学信息 D.种内互助,物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于某男性的性染色体叙述,正确的是

A.性别受性染色体控制而与基因无关
B.女儿的性染色体必有一条来自父亲
C.性染色体X和Y上的基因都可以控制性别
D.他的皮肤表皮细胞中没有性染色体X和Y

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关现代生物技术的叙述中,错误的是

A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性
B.动物细胞培养时,向培养液中加适量抗生素可防杂菌污染
C.筛选产生抗体的杂交瘤细胞需使用特定的选择培养基
D.DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来

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