分析 分析题图:图示为利用生物技术获得生物新品种的过程,其中①表示获取目的基因的过程,则A为目的基因,B为重组DNA分子;②表示早期胚胎培养技术;③表示胚胎移植;④⑤表示植物组织培养过程,D表示愈伤组织,E表示胚状体.
解答 解:(1)苏云金芽孢杆菌可用LB液体培养基进行扩大培养;分离微生物常用平板划线法或稀释涂布平板法,这样可以获得一个个单独的菌落.
(2)PCR(聚合酶链式反应)技术可在体外大量扩增目的基因;构建基因表达载体时,首先需要用同种限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子,其次需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(3)图中②代表胚胎体外培养技术.若培养C中的ES细胞,一般在培养皿底部制备一层胚胎成纤维细胞,目的是促进生长抑制分化.
(4)若在0.5-0.6mol/L的甘露醇溶液环境下用特定的酶(纤维素酶和果胶酶)处理D,可获得原生质体.若将含有D的培养物放在摇床上,通过液体悬浮培养可以分散成单细胞,这些单细胞具有胚性细胞的特征.
(5)使用自然生长的烟草茎进行组织培养,需要依次在70%酒精和5%次氯酸钠溶液中浸泡消毒.各种器皿和培养基等通常用高压蒸汽灭菌法灭菌.
(6)制备单克隆抗体时,将浆细胞与骨髓瘤融合,经筛选,克隆培养后,获得既能产生特异抗体,又能无限增殖的杂交瘤细胞.
故答案为:
(1)LB液体 划线分离(涂布分离) 菌落
(2)PCR (聚合酶链式反应) 限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(3)胚胎体外培养技术促进生长抑制分化
(4)甘露醇 液体悬浮 胚性
(5)5%次氯酸钠 高压蒸汽灭菌
(6)骨髓瘤细胞 既能产生特异抗体,又能无限增殖
点评 本图结合图解,综合考查基因工程、细胞工程、胚胎工程及微生物的相关知识,要求考生识记相关工程技术的原理、操作步骤及应用;识记无菌技术,掌握分离微生物的两种方法,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌体内含量最多的化合物是蛋白质 | |
B. | 磷脂是组成乳白蚁和真菌的必需化合物 | |
C. | 乳白蚁、细菌和真菌的细胞壁均无选择透过性 | |
D. | 乳白蚁、细菌和真菌共有的细胞器具有单层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
C. | 活细胞内ATP与ADP的转化 | |
D. | 草原生态系统中狼和兔间的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫 | |
B. | 乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩 | |
D. | 丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使种群间的个体互不相识 | |
B. | 使种群间的雌雄个体失去交配的机会 | |
C. | 使不同种群各适应不同的地理环境 | |
D. | 使种群之间停止基因交流,各自向着不同的方向演变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中参加户外活动,机体通过减少排尿来减少散热 | |
B. | 高温环境中饮水不足,机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡 | |
C. | 饥饿状态下,机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡 | |
D. | 大部分的细胞代谢产物,通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆 |
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