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    基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于不同对同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

    A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．完成下列相关实验．
    取大小均匀的某种玉米干种子40粒，均分成甲、乙两份，给予甲组种子适宜的条件浸种，乙组仍保持干燥．待甲组种子发芽后，向两组种子中加入蒸馏水、二氧化硅充分研磨匀浆，过滤，得到等量的提取液．取6支试管分别将两组提取液等量分装入三支试管，如图所示，然后进行如下实验（干种子中的还原性物质忽略不计）：
    （1）若向A、D两支试管中分别加入适量的斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该两支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是A，据此可得出的结论是种子萌发过程中产生还原糖．
    （2）若向B、E两支试管中分别加入等量的碘液，观察两支试管，发现液体的颜色均是蓝色，且E试管液体的颜色比B试管液体的颜色深，试分析产生这一现象的原因：种子萌发过程中淀粉被水解了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（　　）
    A．若A为下丘脑体温调节中枢，a代表寒冷刺激，则b、c可分别代表皮肤毛细血管舒张和骨骼肌不自主战栗
    B．若A代表人体T细胞，a为抗原刺激，b、c可分别代表B细胞以及效应T细胞的形成
    C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉
    D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化．为探究ATP形成的原动力．贾格道夫等科学家在黑暗中进行了如下实验．图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同．下列有关分析正确的是（
    A．类囊体在pH为4的条件下被破坏
    B．在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2
    C．叶绿体合成ATP需要酸性环境
    D．ATP的合成与膜两侧的pH差有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．夏季天气炎热，持续高温，西瓜走俏，无子西瓜以无子深受人们的喜爱．下列有关无子西瓜的叙述错误的是（　　）
    A．无子西瓜培育的原理是染色体数自变异
    B．无子西瓜的发育离不开生长素的作用
    C．无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜
    D．无子西瓜不能产生配子，属于单倍体．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    隐性性状是指

    A．测交后代未表现出来的性状 B．自交后代未表现出来的性状

    C．生物体不能表现出来的性状 D．杂种F1代未表现出来的那个亲本性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是

    A．一条染色体经复制产生的两条染色体 B．分别来自父母双方的两条染色体

    C．在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D．形状大小一般都相同的两条染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素应用的叙述，正确的是

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B．用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育

    C．利用促性腺激素类药物可提高人工养殖动物的繁殖率

    D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示某部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列说法不正确的是（　　）
    A．a段表示静息电位
    B．b点膜两侧的电位差为0，此时钠离子内流
    C．神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导
    D．若某药物阻断了突触传递，那么该药物影响的一定是神经递质的合成、释放或降解

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