科目:高中生物 来源:吉林省长春外国语学校2011-2012学年高一3月月考生物理科试题 题型:013
下列对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验结果的叙述中,错误的是
A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子
B.F2中圆粒和皱粒之比接近3∶1,与分离定律相符
C.F2中出现4种基因型的个体
D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9∶3∶3∶1
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科目:高中生物 来源:2013届度北京市高二10月月考生物试卷 题型:选择题
下列根据孟德尔的纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本的杂交实验的分析中,不正确的有
A.豌豆的粒色和豌豆的粒形是两种不同的性状
B.豌豆的黄色和绿色、豌豆的圆粒和皱粒的遗传都遵循孟德尔分离定律
C.测交实验可以用来验证孟德尔对分离现象和自由组合现象的解释
D.该实验也验证了基因(遗传因子)在染色体上
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
I模型建构、类比推理、假说——演绎等是现代科学研究中常用的科学方法。利用构建模型法,沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构;利用假说——演绎法,孟德尔发现了两大遗传定律;利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题:
(1) 沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型属于________模型。种群“J型增长的数学模型的模型假设是:________________
(2) 利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说,提出该假说的理由是________。请你利用类比推理的方法,推断出基因与DNA分子的关系是________________
(3) 孟德尔以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本,设计了纯合亲本的杂交、F1自交和测交等一系列实验,利用假说——演绎法“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”,最后得出了自由组合定律。
①孟德尔提出的解释自由组合现象的“假说”是:________________________________________________________________
②孟德尔的“演绎”过程是:________________________
③孟德尔做的测交实验的结果验证了他的假说。
II某种蝴蝶的体色和触角类型均由常染色体上的基因控制(符合自由组合定律)。雌性个体都是白色的,雄性个体黄色(C)对白色(c)为显性。触角正常型(A)对棒型(a)为显性。现利用亲本:白色正常型父本与白色棒型母本杂交,后代F1中雄性个体全部为黄色正常型,雌性个体全部是白色正常型。根据以上信息回答以下问题:
(1) 亲本中父本、母本基因型分别是________________。
(2)________________________________________ 让兄雌雄个体相互交配,后代F2雄性个体的表现型及比例为________雌性个体的表现型及比例是________________。
(3) 写出F2中纯合白色雌性个体与F1中雄性个体杂交的遗传图解(仅考虑蝴蝶体色的遗传)。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省卫辉市高二上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现F1代出现4种类型,对性状的统计结果如图所示,下列说法正确的是( )
A. 亲本的基因组成是YyRr和Yyrr
B. F1代中纯合子占的比例是0
C. F1代黄色圆粒豌豆中杂合体所占比例为100%
D. F1代中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,F2代表现型之比为3: 1: 3: 1
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