下列有关生物学知识的描述,正确的是
A.种群密度不能准确地反映种群数量变化的趋势 |
B.XY型性别决定与ZW型性别决定在决定性别的时间上都一样,都是在受精时 |
C.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 |
D.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是
A.红枫叶片不含叶绿素 | B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 |
C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 | D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是
A.分裂间期有DNA复制 ,前期有中心体的复制 |
B.分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍 |
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期 |
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:
实验①:取适量的甲,用合适剂量的γ射线照射后种植,在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养,获得幼苗,经秋水仙素处理后,选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。
实验②:以甲和丁为亲本进行杂交,F1都表现为抗病高秆。
以下叙述中,不正确的是
A.实验②可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系 |
B.实验①F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子 |
C.该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术 |
D.实验①中的白化苗不能合成叶绿素,不久会死亡。这类变异属于不遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是
A.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 |
B.“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离 |
C.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用 |
D.“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
没有补充光照的夜间,种植绿色植物的温室大棚内温度会增高,原因是
A.暗反应过程释放热能 | B.植物细胞呼吸放热 |
C.蒸腾作用释放热能 | D.ATP水解散失热能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是
A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一 |
B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③ |
C.预测种群数量变化的主要依据是④ |
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 |
D.施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 |
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