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【题目】如图为溶酶体的示意图。下列有关分析正确的是( )

A. 各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B. 溶酶体吞噬入侵细胞的病原体的过程与膜的流动性有关

C. H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同

D. 溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变

【答案】B

【解析】

本题以图文结合为情境,考查学生对溶酶体的结构和功能、生物膜系统的组成、细胞的物质输入与输出、影响酶活性的因素等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。

溶酶体属于生物膜系统的范畴,原核细胞不含溶酶体,A错误;溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程涉及膜的变形,与膜的结构特点——具有一定的流动性有关,B正确;H+进入溶酶体需要ATP提供能量,需要载体协助,属于主动运输,而水进入红细胞的方式是自由扩散,C错误;溶酶体内部水解酶的最适pH在5.0左右,而细胞质基质中的pH约为7.0,因此溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化,下列分析中正确的是( )

①a 物质可能是由下丘脑分泌的

②a、b 两种物质的化学本质都是蛋白质

③b 的含量变化对 a 的分泌有反馈调节作用

④b 物质是由睾丸分泌的

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键。下列说法正确的是( )

A. 该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个

B. 肽酶P可以催化⑤处的化学键断裂

C. 如图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成

D. 在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】做模拟孟德尔杂交实验,用4 个大信封,按照下表分别装入一定量的卡片。下列叙述正确的是

A. “雄1”中Y、y 的数量与“雌1”中Y、y 的数量可以不相等

B. 分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟基因的自由组合

C. 分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟配子的随机结合

D. 每次分别从4 个信封内随机取出1 张卡片,记录组合类型,重复20次,直到将卡片取完

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中d、e、f是生物大分子。请据图分析回答:

(1)请在图中横线上分别写出两种重要有机物d和f的元素组成(除C、H、0外)_____________

(2)e彻底水解的产物是_____________

(3)④反应过程称为_____________,发生的场所为_____________

(4)若c的平均相对分子质量为v,通过④反应过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成相对分子质量为n的f,则f分子中肽键的数目是_____________

(5)导致地球上生物多种多样的直接原因是图中[ ]_____________(填字母和名称)结构的多样性。从单体的角度分析,造成其结构多样性的原因是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在蚕豆叶细胞的观察和测量实验中,若要提高测量的精确度,最佳的目镜和物镜的组合是(

A.目镜10×;物镜10×B.目镜16×;物镜10×

C.目镜10×;物镜40×D.目镜16×;物镜40×

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家族的遗传系谱图,该家族中的某些个体为甲病和乙病(皆为单基因遗传病)的患者,其中Ⅲ-1是纯合子且不携带致病基因(若相关基因只存在于X染色体上,在男性中可视为纯合子)。不考虑基因突变和染色体畸变。下列叙述正确的是

A. 甲病和乙病的遗传符合孟德尔自由组合定律

B. Ⅲ-3和Ⅲ-6表现型相同,但基因型不同

C. Ⅰ-1的母亲一定患病

D. Ⅲ-1和Ⅲ-2再生一个正常女孩的概率为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是动物细胞的模式图、结构与功能配对,其中错误的

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞结构中,属于高等植物细胞中没有膜结构的细胞器是 ( )

A.核糖体B.中心体C.液泡D.高尔基体

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