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    人的多指对五指为显性，两个多指的双亲，其第一个后代的手指表现为（　　）
    A、多指
    B、五指
    C、不可能五指
    D、有可能五指，因双亲决定
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题干的信息，人的多指病属于常染色体显性遗传病，两个多指的双亲，基因型都可能为TT或Tt．据此答题．
    解答： 解：设该多指的致病基因为T，正常的基因为t，由于双亲均是多指症患者，所以他们至少都含有一个T基因，基因型为TT或Tt．因此其第一个后代的手指表现有可能五指，因双亲决定．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，正确的判断遗传方式、正确的判断亲代的基因型；根据基因的分离定律判断子代基因型、表现型及比例，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某温带草原生态系统食物网图解，请据图回答：
    （1）该生物系统的食物网包含
     
     条食物链．
    （2）在此食物网中，蛇共占有
     
     个营养级，猫头鹰与蛇的种间关系是
     
     和
     
    ．
    （3）该生态系统的基石是
     
    ，它被破坏是导致土地荒漠化的主要原因．
    （4）写出该食物网中最长的那条食物链：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验描述，错误的是（　　）
    A、在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取
    B、探究不同浓度生长索对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等
    C、果蝇与豌豆都是遗传学实验研究的好材料，但从生长周期来看，选果蝇最好
    D、用鲜葡萄制作果酒时，需给发酵装置适时排气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在豌豆体内不属于配子遗传因子组成的是（　　）
    A、BB、ABCC、ABD、BB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    香豌豆中，等位基因A与a、B与b分别位于两对同源染色体上，当A、B两个基因都存在时，花色为红色，一株红花香豌豆与基因型为Aabb的植株杂交，子代中约有
    3
    8
    的个体开红花．若让此植株自花受粉，则子代中非红花植株占多少？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    李斯特氏细菌合成的一种名为InIC的蛋白质释放后，能阻碍人类细胞中Tuba蛋白的活性，使脑细胞的细胞膜更易变形而有利于细菌的入侵．使人患病，下列相关描述中正确的是（　　）
    A、该细菌利用人脑细胞的核糖体合成InIC蛋白
    B、InIC蛋白是分泌蛋白，其加工场所是高尔基体
    C、Tuba蛋白影响人类脑细胞的功能，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能
    D、该生物也有细胞壁，但其成分与植物细胞的有所不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是（　　）
    A、亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色
    B、样品液显色后，通过与已知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量
    C、不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同
    D、显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRr（两对基因独立遗传）的个体自交，后代中能稳定遗传的个体占（　　）
    A、
    4
    16
    B、
    5
    16
    C、
    7
    16
    D、
    9
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在科学研究中常用呼吸熵（RQ=
    释放的二氧化碳体积
    消耗的氧体积
    ）表示生物用于需氧呼吸的能源物质不同．测定发芽种子呼吸商的装置如图．

    关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离．设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）．x和y值反映了容器内气体体积的减少．请回答：
    （1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是
     
    ．
    （2）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸熵是
     
    ．
    （3）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置，其容器和小试管中应分别放入
     
    ．
    （4）若要测定幼苗的RQ值，则应将该装置放于
     
    条件下进行，原因是
     
    ．
    （5）如图3所示是水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的情况（不同光照强度下的温度相同）．据图分析，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收
     
    单位的CO2．

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