【题目】如图所示为部分人体细胞的生命历程。图中I至IV过程代表细胞的生命现象。细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是
A. 细胞2与正常肝细胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B. 细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同
C. 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能型
D. 效应T细胞作用与细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控制的,当两种显性基因同时存在时个体才不会患病。若5号和6号的子代是患病纯合子的概率为3/16,据此分析,下列判断正确的是
A. 1号个体和2号个体的基因型相同
B. 3号个体和4号个体只能是纯合子
C. 7号个体的基因型最多有2种可能
D. 8号男性患者是杂合子的概率为4/7
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像,对图像的描述正确的是
A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2
C. 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D. 该生物可能是低等植物细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同,甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。
(1)甲图植物表现出顶端优势时,乙图 ____________点浓度可表示②处生长素浓度。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图____________点浓度可表示③侧生长素浓度;____________点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将____________生长。
(3)有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙、丙两组则去除顶芽。
①脱落酸可促进叶和果实的________________________。
②丙组中X处应进行的处理是________________________。
③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况:
若____________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。
若____________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的叙述中,正确的是
A. 吡罗红能使细胞中的DNA呈现红色
B. DNA能携带遗传信息而RNA不能
C. 原核细胞含有DNA但不含RNA
D. 人体细胞的细胞质中既有DNA又有RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于ATP(三磷酸腺苷)的描述,错误的是( )
A.ATP中的“A”代表腺苷
B.ATP中的“P”代表磷酸基团
C.ATP是生命活动的直接能源物质
D.线粒体是合成ATP的唯一场所
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com