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对来自同一人体不同组织的正常体细胞(具有完整的细胞核)的表述,不合理的是(  )
A、均具有全能性
B、均具有细胞周期
C、表达的基因不完全相同
D、均具有原癌基因和抑癌基因
考点:细胞的分化
专题:
分析:1、细胞分化是起源相同的一种或一类细胞,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化的结果是形成不同的组织、器官,细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质不变;
2、细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始至下一次分裂完成为止,称为一个细胞周期;
3、细胞全能性是指高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能.
解答: 解:A、人体的不同组织细胞是分化的细胞,高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,即具有全能性,A正确;
B、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,高度分化的细胞一般不进行细胞分裂,因此无细胞周期,B错误;
C、细胞分化的实质是具有的选择性表达,人体的不同组织形成是分化的结果,因此不同组织细胞表达的基因不完全相同,C正确;
D、原癌基因和抑癌基因的作用是调控细胞周期,存在于所有细胞中,D正确.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图有关生物变异来源概念图叙述不正确的是(  )
A、产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变
B、图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期
C、表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组
D、③的结构改变不一定会造成生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,某些植物在受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低,细胞内可溶性糖的含量有明显提高,下列推理或分析不合理的是(  )
A、可溶性糖增多的过程可不断产生水
B、冷害初期呼吸增强,有利于植物抵御寒冷
C、低温不会使酶变性,但会暂时抑制酶活性
D、持续低温使根细胞呼吸减弱,抑制根细胞吸收无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图.下列叙述中,正确的是(  )
A、②③均具有光合色素
B、①②③均具有合成ATP的酶
C、②处具有合成和转化三碳糖磷酸(C3)的酶
D、①处生成的CO2可扩散至③处被利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择在科学研究中起着关键作用.下列各项实验中,选择的实验材料错误的是(  )
  序号    实验名称    实验材料
  ①    检测生物组织中的还原糖    梨
  ②    检测生物组织中的脂肪    花生子叶
  ③    检测生物组织中的淀粉    马铃薯块茎
  ④    检测组织中的蛋白质    紫色洋葱鳞片叶
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

原生质层包含(  )
A、细胞膜、液泡膜、两层膜间的细胞质
B、细胞壁、细胞膜、两者之间的细胞质
C、细胞膜、核膜、两层膜间的细胞质
D、细胞壁、核膜、两者之间的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH在5.0左右,下列叙述错误的是(  )
A、溶酶体内的水解酶是由游离在细胞溶胶中的核糖体合成
B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C、自身膜破裂,会导致细胞自溶而死亡
D、能溶解细胞内由于生理或病理原因破损的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为汉麦林的地中海杯状藻实验,据图分析,相关叙述正确是(  )
A、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核
B、决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏
C、杯状藻杯的形态是由细胞质遗传信息作用的结果
D、c能再生d的原因是c中含有决定藻杯形态的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为人体免疫部分过程示意图.请据图回答.

(1)A的名称是
 

(2)①过程属于免疫
 

(3)图中③⑤⑦属于
 
免疫,②④⑥属于
 
免疫.
(4)当同种抗原再次侵入机体时,
 
会迅速增殖、分化,产生大量的浆细胞,从而产生更多的
 
来消灭抗原.
(5)如图2表示将抗原X注射到兔子体内后抗体产生量的变化.若第8天,再一次注射抗原X,则抗体产生情况是怎样的?请在如图2中用曲线表示出来.
(6)以下细胞中,具有增殖分化能力的是
 

A.记忆细胞          B.T细胞          C.浆细胞          D.效应T细胞.

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