练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    取某植物的幼根和胚芽鞘，切除幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区）和胚芽鞘尖端，然后将幼根（近尖端向上）和胚芽鞘（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（　　）
    A、幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
    B、幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输
    C、胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
    D、胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：植物的不同器官对同一浓度的生长素反应情况不同，根最敏感，低浓度的生长素促进其生长，高浓度的生长素抑制其生长，故幼根左侧放置含有生长素的琼脂块，左侧生长慢，所以向左弯曲生长，胚芽鞘左侧放置含有生长素的琼脂块左侧生长快，所以向右弯曲生长．
    解答： 解：A、幼根向左弯曲生长，是因为根对生长素最敏感，低浓度的生长素促进其生长，高浓度的生长素抑制其生长，故幼根左侧放置含有生长素的琼脂块，左侧生长慢，所以向左弯曲生长，A错误；
    B、幼根应该向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，B错误；
    C、胚芽鞘应该向右弯曲生长，胚芽鞘左侧放置含有生长素的琼脂块左侧生长快，所以向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，C错误；
    D、胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了生长素的两重性，意在考查考生理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质运输的说法错误的是（　　）
    A、大分子物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞
    B、被动运输的动力是浓度差
    C、主动运输需要载体蛋白的帮助
    D、胞吞和胞吞过程不需要消耗新陈代谢产生的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某植物叶片一昼夜的光合作用与呼吸作用做了相关检测与计算，发现白天该植物叶片线粒体吸收氧气的平均速率为12mmol/h，而白天叶片中叶绿体吸收二氧化碳的平均速率也是12mmol/h．以下判断错误的是（　　）
    A、白天该植物叶片光合作用产生葡萄糖的平均速率为2mmol/h
    B、一昼夜后该植物叶片有机物的含量会上升
    C、该植物叶片晚上不能进行暗反应
    D、若第二天温度骤降，该植物叶片吸收二氧化碳的平均速率可能会下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）毛莨学派的理论基础是（　　）
    A、假花说B、真花说
    C、中生代起源说D、古生代起源说

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如图），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点．测得不同浓度Ach条件下，③、④两处感受到信号所用时间如下表所示．下列各项叙述正确的是（　　）
    Ach浓度（mmol?L-1）③处感受到信号的时间（ms）④处感受到信号的时间（ms）
    0.15.005.56
    0.25.005.48
    0.35.005.31
    0.45.005.24
    A、图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触
    B、实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
    C、表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
    D、表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将（　　）
    A、向土直立生长，不弯曲生长
    B、向上直立生长，向右侧弯曲生长
    C、向上直立生长，向左侧弯曲生长
    D、停止生长，向右侧弯曲生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中Ⅰ～V为生理过程，a～h为物质名称，请回答：
    （1）图中物质e和g分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入SiO2的目的是
     
    ．
    （3）过程Ⅱ的名称是
     
    ，过程V发生的具体场所是
     
    ．
    （4）在较强光照下，I过程中b的去向是
     
    ．
    （5）上述Ⅰ-V生理过程中，能发生在乳酸菌体内的有
     
    ，能发生在念珠藻细胞中的有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、某细胞在减数分裂后期有16条染色体，正常情况下，该生物体的体细胞中至少有8条形态、大小不完全相同的染色体
    B、洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，则其分裂时可形成12个四分体
    C、一个基因组成为AaBb的精原细胞产生了一个基因组成为AAB的精子，则另三个精子的基因组成为aaB、b、b
    D、减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：

    （1）图1中该生态系统的能量流动是从
     
    开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于
     
    ．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的
     
    原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．实验设计的部分思路如下．
    [实验用具]：烧杯、如图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    [实验步骤]：
    Ⅰ．取右图装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    Ⅱ．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    Ⅲ．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    Ⅳ．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离．
    请回答以下问题：
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是
     
    ．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计
     
    ，无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是
     
    ，另一种
     
    ．
    ④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案