精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
为研究由一对等位基因控制的相对性状的遗传,工作人员在甲地用纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验,在乙地用纯合的黄粒玉米和白粒玉米进行杂交实验,操作过程如图所示,请回答下列问题:

(1)甲地的F2中矮茎植株占全部植株的
 
,F3中矮茎植株占全部值株的
 
,F3植株中纯合子占
 

(2)在秋收季节,乙地的F2中结白粒的植株占全部植株的
 
,F3中结白粒的植株占全部植株的
 
,F3植株中纯合子占
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:由一对等位基因控制的相对性状的遗传,遵循基因的分离定律.由于在子二代中进行了筛选,导致个体比例和基因频率发生了改变.
解答: 解:(1)甲地用纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验,后代全为高茎,说明高茎为显性性状.甲地的F2中高茎植株:矮茎植株=3:1,所以F2中矮茎植株占全部植株的
1
4
;由于将F2中的矮茎植株去除,所以高茎植株的个体中DD占
1
3
,Dd占
2
3
.F3中矮茎植株占全部值株的
2
3
×
1
4
=
1
6
,F3植株中纯合子占
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3

(2)乙地用纯合的黄粒玉米和白粒玉米进行杂交实验,后代全为黄粒,说明黄粒为显性性状.乙地的F2中黄粒玉米:白粒玉米=3:1,所以F2中结白粒的植株占全部植株的
1
4
;由于将F2中的结白粒植株去除,所以黄粒植株的个体中YY占
1
3
,Yy占
2
3
;Y的频率为
2
3
,y的频率为
1
3
.由于玉米不是自花传粉,因而相当于自由交配,所以F3中结白粒的植株占全部植株的
1
3
×
1
3
=
1
9
;F3植株中纯合子YY和yy占
2
3
×
2
3
+
1
3
×
1
3
=
5
9

故答案为:
(1)
1
4
    
1
6
   
2
3

(2)
1
4
    
1
9
   
5
9
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述,正确的是(  )
A、调查趋光性昆虫的种群密度只能用标志重捕法
B、调查均匀分布的某植物种群密度,样方的多少对结果有影响
C、不同种群的生物不是同一物种
D、一片森林中所有的马尾松是一个种群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,图1是实验的部分步骤:
(1)写出以上实验部分操作过程:
第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳.如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法.
 

第二步:用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合.
第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌,然后再进行离心.
(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA?为什么?
 

(3)用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的大肠杆菌,此变异的原因是遗
传物质DNA改变引起,图2为简要处理的方法:

简述如何将图中的T噬菌体抗性菌株从混合菌株中筛选出来?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图二是突触结构图,请据图回答:

(1)图一中的
 
(填编号)是感受器,当兴奋在神经纤维②上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
 

(2)图一中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是
 
处(填箭头旁字母).在反射弧中,决定兴奋单向传导的原因是兴奋在
 
(填结构名称)中单向传递.
(3)图一中表示神经元之间的突触有
 
个.
(4)图二中[1]轴突末梢细小分支最末端膨大形成[]
 

(5)在图二中当有兴奋传来时,[]
 
能释放递质,递质经细胞膜胞吐,最后作用于[]
 
,这样就将兴奋传递到另一个神经细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能.请完成下列实验设计并分析下列有关问题.
(1)应选取人体下列哪种细胞做实验
 

A、成熟红细胞   B、神经细胞   C、白细胞   D、口腔上皮细胞
(2)选用该材料的理由是
 

(3)将选取的上述材料放入
 
 中,一段时间后细胞将涨破.
(4)经过(3)的实验步骤后,可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜
 

A、静置    B、加热     C、离心    D、过滤
(5)通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如表:
           物质种类
膜的类别
蛋白质(%) 磷脂(%) 糖类(%)
变形虫细胞膜 54 42 4
小鼠肝细胞膜 44 52 4
人红细胞膜 49 43 8
线粒体(细胞器)内膜 76 24 0
菠菜叶绿体(细胞器)膜 70 30 0
①依据上述数据,请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成的共同点是
 

②化学物质组成的主要区别
 

③细胞膜功能的复杂程度与细胞膜上
 
有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族的遗传系谱图,1患甲病(A-a),2患乙病(B-b).已知3号不携带这两种病的正常基因.
(1)如果只考虑甲病,Ⅰ-1的基因型
 
;如果只考虑乙病,Ⅰ-1与Ⅰ-2生出与Ⅱ-5表现型相同孩子的概率是
 

(2)Ⅱ-4号的基因型可以用下列图中的
 
表示.

(3)Ⅱ-4号在形成卵子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传定律是
 
;如果形成的卵子与精子结合后生出了Ⅲ-9,请在答题纸上画出与此卵同时产生的三个第二极体图(标明基因位置).
(4)Ⅲ-13同时患两种病的概率
 
(高于/等于/小于)不患病的概率,原因是
 

(5)若Ⅱ-3和Ⅱ-4生出与Ⅲ-10表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与Ⅲ-12表现型相同孩子的概率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

内环境能通过自身的调节保持自稳态,使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动.
Ⅰ.阅读材料分析并回答问题:
日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131,人体摄入碘-131后,主要积聚在甲状腺处对人体造成危害,大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等,远后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加.碘-131是人工放射性核素(核裂变产物),正常情况下自然界中不会存在,目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131,仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内,但浓度极其微弱,对我国公众健康不会构成危害.
(1)人体吸收碘的主要方式为
 
,碘的主要作用是
 
.成人缺碘易患
 
疾病,婴幼儿缺碘易患
 
疾病.
(2)用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量.4d后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水.实验结果如图1所示,对实验结果描述错误的是
 


A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同
Ⅱ.请据下图回答有关问题:
(1)实验发现,切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应.应激刺激可以引起下丘脑分泌
 
,促进垂体释放
 
,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素.从如图2中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的
 
功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为
 
调节.
(2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放
 
与淋巴细胞膜上的
 
结合,从而控制着机体的免疫.而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖
 
调节机制来实现的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

体液是指细胞外液.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是(  )
A、②④过程都需要识别抗原,⑤过程主要发生在内环境中
B、骨髓造血干细胞可分化成B细胞,不能分化成T细胞
C、一个浆细胞可以产生多种相应的抗体
D、机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成

查看答案和解析>>

同步练习册答案