A. | 酵母菌在培养过程中,既有有氧呼吸,也有无氧呼吸 | |
B. | 培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量 | |
C. | 酵母菌的计数方法一般采用血球计数板计数法 | |
D. | 在整个培养过程中,酵母菌的种群增长曲线为“J”型 |
分析 影响酵母菌种群数量变化的因素很多:营养物质的量、温度、PH、溶氧量等.
酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数.
相关注意事项:
(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)结果记录最好用记录表.
(4)每天计数酵母菌量的时间要固定.
(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造.
解答 解:A、酵母菌在培养过程中,既有有氧呼吸,也有无氧呼吸,A正确;
B、培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量,B正确;
C、酵母菌的计数方法一般采用血球计数板计数法,C正确;
D、在整个培养过程中,酵母菌的种群增长曲线为“S”型,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了酵母菌的呼吸方式以及探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷B卷(解析版) 题型:选择题
前不久,南京一小学生的大拇指端被门夹烂,医生将其指端截下接在他的腹部皮肤上,待其长出新的皮肤后再接回到大拇指上,下列有关叙述正确的是
A.该学生大拇指端细胞的死亡为细胞凋亡
B.若将该学生大拇指端接在他的父亲腹部皮肤上,一定不能长出新的皮肤
C.该项治疗病例充分说明人体皮肤细胞仍然保持了细胞的全能性
D.指端新皮肤的长成离不开细胞的分裂和分化
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内细胞呼吸的叙述,正确的是
A.激烈运动时,部分骨骼肌细胞进行厌氧呼吸产生乳酸或乙醇
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.厌氧呼吸不需要O2,导致该过程最终有[H]的积累
D.质量相同时,脂肪比葡萄糖彻底氧化释放的能量多
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞免疫中效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 | |
B. | 淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 | |
C. | 在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 | |
D. | 体液免疫中,B细胞产生抗体消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪、磷脂和雄性激素 | B. | 胆固醇、载体和胃蛋白酶 | ||
C. | 胰岛素、唾液淀粉酶和抗体 | D. | 甲状腺激素、雌性激素和维生素D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加果园物种多样性 | B. | 促进果园能量循环流动 | ||
C. | 增强果园抵抗力稳定性 | D. | 调整果园生态系统能量流动的方向 |
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