A、激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素 |
B、激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输 |
C、该生理过程中存在反馈调节 |
D、长期注射激素Y会导致性腺衰退 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初次感染病毒后,干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用 |
B、初次感染病毒后,机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈 |
C、再次感染后病症较轻,是记忆性淋巴细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应 |
D、再次感染后病症较轻,是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由Ⅰ造成,引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素,最后使甲状腺激素分泌增多 |
B、由Ⅱ造成,引起下丘脑分泌②抗利尿激素,最后使细胞外液渗透压降低 |
C、由Ⅲ造成,下丘脑通过神经的作用,可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高 |
D、由Ⅳ引起,通过下丘脑的体温调节作用,可以引起④毛细血管舒张,同时体内产热量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀 |
B、探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量 |
C、用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设计正常人尿液的对照实验 |
D、在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(m+n)个 |
B、(2m-n)个 |
C、(2n+m)个 |
D、(2m+n)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的化学本质不一定都是蛋白质 |
B、某些RNA虽具有催化功能但不能叫做酶 |
C、RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性 |
D、所有酶都是在细胞中的核糖体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素调节 |
B、体液调节 |
C、高级神经中枢调节 |
D、低级神经中枢调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在DNA复制的时期,DNA和染色体的数目均增加一倍 |
B、在核膜和核仁逐渐消失的时期,中心体发出星状射线形成纺锤体 |
C、在染色体形态固定、数目清晰的时期,着丝粒排列整齐 |
D、在染色体逐渐解开螺旋的时期,细胞中央出现由很薄细胞壁构成的赤道板 |
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