下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是( )
A.能为各种生命活动提供所需能量最多的过程是5
B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C.1、3和4过程产生的[H]都与氧结合产生水
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉酶易于取材,且唾液淀粉酶和市售淀粉酶反应条件完全相同 | |
B. | 实验中要先将加入的酶液达到自变量的条件后,再滴入淀粉溶液 | |
C. | 实验中将淀粉溶液和酶液混合后,再分别置于相应自变量下反应 | |
D. | 温度过高或过低反应都不能进行,说明温度过高或过低时使酶失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素调节的叙述,正确的是
A.燕麦胚芽鞘中,生长素的分布与光照方向无关
B.豌豆幼苗切段中,乙烯的合成受生长素含量的影响
C.顶芽存在时,侧芽的生长素合成受影响
D.植物的生长发育过程中只受到植物激素的调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是 。
(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是 。
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比 (填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 倍。
(5)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别暗处理1h,再光照1h(光强相同),测其重量变化,得到如下表的数据。可以得出的结论是( )
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处 | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A.该植物光合作用的最适温度约是27℃
B.该植物呼吸作用的最适温度是29℃
C.27~29℃下的净光合速率相等
D.30℃下的真正光合速率为2mg/h
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述错误的是( )
A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升
B.图中t1 和t2对酶活性的影响有区别
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高二下期末生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
下图为某四倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述不正确的是
A.过程①②分别表示脱分化、再分化
B.过程②要将愈伤组织转移到分化培养基上
C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性
D.过程③获得的完整植株均为纯合子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内膜上能发生反应产生氧气 | |
B. | 蓝藻和绿藻细胞中都有成形的细胞核 | |
C. | 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 | |
D. | 乳酸菌通过有丝分裂进行增殖 |
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