A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 |
B、对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 |
C、运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 |
D、运用基因工程技术,把有基因缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为
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B、3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为
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C、5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为
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D、7对等位基因纯合的个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 蓝眼 | 绿眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A、3:1 | B、3:2 |
C、9:7 | D、13:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光反应仍然进行,形成[H]和ATP |
B、光反应仍然进行,不能形成[H]和ATP |
C、暗反应仍进行,CO2与五碳化合物继续形成三碳化合物 |
D、暗反应停止进行,没有[H]和ATP供应,三碳化合物不能形成C6H12O6,而积累了许多三碳化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常人控制ADA酶合成的基因只存在于T淋巴细胞中 |
B、“气泡儿童”所患疾病在免疫学上称为自身免疫病 |
C、“气泡儿童”的体液免疫正常,细胞免疫丧失 |
D、“气泡儿童”可通过骨髓移植来治愈,但成功率很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫功能丧失、体液免疫功能降低 |
B、细胞免疫功能降低、体液免疫功能正常 |
C、细胞免疫功能正常、体液免疫功能丧失 |
D、细胞免疫功能降低、体液免疫功能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞吸水增加 |
B、胰岛素分泌降低 |
C、肝糖原的分解增加 |
D、血浆渗透压迅速升高 |
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