A. | Na+和Cl-主要分布在细胞外,K+主要在细胞内 | |
B. | 细胞主动运输不断地排出Mg2+ | |
C. | 维持细胞内外浓度依靠主动运输 | |
D. | 各种离子相对浓度的差异说明了细胞膜的选择透过性 |
分析 分析柱形图:Na离子细胞内的浓度远低于细胞外,因此钠离子通过主动运输方式运输到细胞外;K离子细胞内的浓度远高于细胞外,因此K离子通过主动运输的方式运输到细胞内;Mg离子细胞内浓度高于细胞外,Mg离子通过主动运输的方式运输到细胞内;Cl离子细胞内浓度远低于细胞外,因此氯离子通过主动运输方式运输到细胞外.
解答 解:A、由图可知,Na+和Cl-主要分布在细胞外,K+主要在细胞内,A正确;
B、Mg2+在细胞内浓度高于细胞外,Mg2+通过主动运输的方式运输到细胞内,B错误;
C、维持细胞内外浓度依靠主动运输,C正确;
D、细胞内外不同离子浓度的差异体现了细胞膜的功能特点--选择透过性,D正确.
故选:B.
点评 本题结合柱形图,考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生掌握物质跨膜运输方式及其特点,能正确分析柱形图,并能根据柱形图中的信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落中生物数目的多少称为丰富度 | |
B. | 从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减小 | |
C. | 不同群落生物的丰富度不同 | |
D. | 丰富度越大的群落,其群落结构越复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为树突,B为轴突,C为细胞体 | B. | 如果刺激b点电流表指针偏转一次 | ||
C. | 如果剌激c点电流表指针偏转两次 | D. | 同时剌激A、B,C可能产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲中NaOH的作用是除去空气中的CO2 | |
B. | 装置乙中瓶Ⅱ封口后应该静置一段时间再连通瓶Ⅲ | |
C. | 相同实验时间内,瓶Ⅰ内酵母菌释放的热量比瓶Ⅱ多 | |
D. | 相同实验时间内,两组装置中澄清石灰水浑浊程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态态系统 | B. | 群落 | C. | 种群 | D. | 个体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某观赏鱼的尾鳝分为单尾鳍、双尾鳍两种类型.单尾鳍鱼观赏性差,双尾鳍鱼尾鳍宽大漂亮,观赏性强.研究表明,尾鳍类型受常染色体上等位基因(D、d)控制,雌性个体均为单尾鳍,雄性个体有单尾鳍、双尾鳍.用不同类型的此观赏鱼做了两组杂交实验,过程及结果如下表.请回答以下问题:
实验① | 实验② | |
亲代 | 单尾鳍雌性×单尾鳍雄性 | 单尾鳍雌性×双尾鳍雄性 |
子代 | 单尾鳍雌性:单尾鳍雄性:双尾鳍雄性=4:3:1 | 单尾鳍雌性×单尾鳍雄性=1:1 |
(1)由实验可知,控制双尾鳍性状的基因为 (显/隐)基因.此观赏鱼中,基因型为 的个体只在雄性中表达出相应性状.
(2)实验①中亲代雌性个体基因型为 ,子代雌性个体基因型为 .
(3)若用实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交,所产生后代的表现型和比例为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂后期,细胞中形成细胞板 | |
B. | 分裂末期,细胞中出现细胞板 | |
C. | 分裂后期,细胞在赤道板上形成环沟 | |
D. | 分裂末期,细胞在赤道板上形成环沟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因库中的基因必须足够多 | B. | 雌雄个体之间能自由交配 | ||
C. | 没有迁入和迁出 | D. | 自然选择不起作用 |
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