A. | 在没有突变和交叉互换的情况下,次级精母细胞不存在等位基因 | |
B. | 一对同源染色体上不一定存在等位基因 | |
C. | 一对同源染色体上可能存在多对等位基因 | |
D. | 有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因 |
分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、在没有突变和交叉互换的情况下,由于等位基因在减数第一次分裂时已分离,所以次级精母细胞不存在等位基因,A正确;
B、一对同源染色体上可能含有的是相同基因,所以不一定存在等位基因,B正确;
C、基因是有遗传效应的DNA片段,所以一对同源染色体上可能存在多对等位基因,C正确;
D、杂合体进行有丝分裂的细胞中一定存在等位基因,D错误.
故选:D.
点评 本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•惠州模拟)如图所示的概念图作出的判断,不正确的是( )
A.若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和胆固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•湖北校级期末)如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是( )
A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
C.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液
D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从大肠杆菌体内获得的白细胞介素 | B. | 从大肠杆菌体内获得的人胰岛素 | ||
C. | 在酵母菌体内获取的干扰素 | D. | 从青霉素体内获得的青霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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