分析 分析题图:图1是亲代原始生殖细胞正常减数分裂形成配子的过程;图2是亲代原始生殖细胞异常减数分裂形成配子的过程,其中A配子中仍然含有同源染色体,B配子中无同源染色体.
解答 解:(1)由图1可知,1个亲代细胞经减数分裂后形成了4个配子;配子中无同源染色体且染色体数目减半.
(2)①由图2可知,A配子中含有一对同源染色体,B配子中不含染色体.
②A配子中仍含有同源染色体,而B配子中无染色体,这是由于减数第一次分裂后期,这一对同源染色体没有分开而进入同一个次级性母细胞中所致.
③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,则会导致该个体体细胞中的染色体数目比正常个体多一条,如21三体综合征.
故答案为:
(1)1个亲代细胞可产生4个子细胞;每个子细胞内染色体数目减半;同源染色体分开并分配到不同的子细胞中(写出其中两条即可).
(2)①A配子中含有一对同源染色体,B配子中则不含染色体.
②减数第一次分裂后期,同源染色体没有分开,进入同一个细胞中
③21三体综合
点评 本题结合人类产生配子时的细胞减数分裂结果图解,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,能根据图1中信息归纳减数分裂的特点,根据图2配子中染色体情况,解释其产生的原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吲哚乙酸、吲哚丁酸、2,4-D等植物激素均能促进细胞生长 | |
B. | 在失重黑暗的环境中,静置的胚芽鞘中的IAA不发生横向运输 | |
C. | 胰岛素进入肝细胞后,可促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 | |
D. | 免疫活性物质一定是来源于免疫细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XBXbY | B. | XbXbY | C. | XBXBY | D. | XbYbYb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红 | |
B. | 实验中的步骤:制作涂片→水解冲洗→染液染色→酒精速浸→晾干 | |
C. | 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA | |
D. | 盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,有利于DNA与染色剂结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体可以合成多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 | |
B. | 中心体可能存在于植物细胞中 | |
C. | 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 | |
D. | 没有线粒体的细胞一定是原核细胞 |
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