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关于T细胞的叙述,错误的是(  )
A、T细胞形成于骨髓,成熟于胸腺
B、T细胞可识别、传递吞噬细胞呈递的抗原
C、HIV感染人体可使T细胞数量下降
D、在抗原的刺激下T细胞可产生抗体发挥免疫作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫细胞中包括淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等;造血干细胞分化成淋巴细胞,根据淋巴细胞发育成熟的场所,淋巴细胞又可以分为B淋巴细胞(骨髓)和T淋巴细胞(胸腺).T细胞细胞参与细胞免疫和体液免疫.
解答: 解:A、T细胞产生于骨髓造血干细胞,成熟于胸腺,A正确;
B、T细胞可识别、传递吞噬细胞呈递的抗原,B正确;
C、艾滋病病毒主要攻击T细胞,故感染人体可使T细胞数量下降,C正确;
D、T细胞可产生淋巴因子,抗体是浆细胞产生的,D错误.
故选:D.
点评:本题考查免疫细胞中T细胞的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,解题的关键是掌握T细胞产生、发育的场所及作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁
D、叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

突变型面包霉常需要在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长.现用两个氨基酸依赖型红色面包霉突变株a和b,分别接种到下面的6种培养基上,2种突变株在1、3、5号培养基上都不能生长,a、b可以分别在2、4和2、6号培养基上生长.培养基成分如下表.关于突变株a和b分别对A~J中氨基酸需求的说法正确的是(  )
培养基123456
添加氨基酸BCDEBEFGCFHIDEFIGHIJEHGJ
A、两种突变株对氨基酸的需求是相同的
B、两种突变株都需要有G氨基酸才能生长
C、4号培养基中加入H氨基酸突变株b能生长
D、两种突变株都能在由4、5号两种培养基组成的混合培养基中生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式.神经递质的传输方式是(  )
A、①B、②C、③D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
 

(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的,这属于
 
免疫的
 
阶段.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)⑤过程的产物Y的化学本质是
 
,参与其合成并分泌的膜性细胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解
 
.如果X是HIV,则由于图中
 
细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:

类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是(  )
A、病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C、人体免疫系统对自身的组织和器官造成的损伤而引发的自身免疫疾病
D、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)控制;显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.若一纯种黑人与一纯种白人婚配,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的不同表现型的比例分别为(  )
A、1:4:6:4:1
B、1:2:1
C、9:3:3:1
D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,乙图表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度).请根据图回答下列问题:

(1)甲、乙两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有
 
,此时细胞中能产生[H]的部位有
 
.乙图中积累有机物最多的点是
 
.经过24小时,大棚内植物有机物的含量会
 
(填“增加”“减少”或“不变”)
(2)图乙中E点与D点相比较,叶绿体基质中C3的含量
 
.(填“较多”、“较少”或“不变”)
(3)甲图中限制N点的主要外界因素是
 
,N点时叶肉细胞叶绿体中ADP的运动方向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,请分析回答:
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
(1)上述番茄果实颜色的遗传遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出的.
(3)实验3中,子代既有红果番茄,又有黄果番茄,这一现象称为
 
.子代的所有个体中,纯合子所占的比率约为
 

(4)写出实验1中两个亲本的遗传因子组合
 

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