A. | ③④ | B. | ③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②⑥ |
分析 真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:①部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用,如蓝藻,①错误;
②部分没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸,如醋酸菌,②错误;
③核糖体的形成不一定需要核仁,如原核生物无核仁,但含有核糖体,③正确;
④动物细胞的有丝分裂与中心体有关,④正确;
⑤有液泡的细胞不一定能发生质壁分离,还有有浓度差,⑤错误;
⑥有染色质的细胞不一定能形成染色体,如已经高度分化的细胞,⑥错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传做人为干预 | |
B. | 基因治疗是基因工程技术的应用 | |
C. | 基因工程食品即转基因食品对人体一定是不安全的 | |
D. | 基因工程打破了物种与物种之间的界限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 路灯下的树叶照光时间长,通过光合作用积累的养料多 | |
B. | 光照有利于细胞分裂素的合成 | |
C. | 灯光有利于植物产生顶端优势 | |
D. | 光照抑制了脱落酸的合成 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统功能的阐述中,错误的是( )
A.二氧化碳进入生物群落需要能量的驱动
B.信息传递伴随着物质循环和能量流动的进行
C.大豆与根瘤菌间的种间关系体现了生态系统的能量流动
D.物质循环在生物群落与无机环境间进行,能量流动只能在生物群落内部进行
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行 “探究酵母菌种群数量”的实验,第四天取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙,连续观察7天结果如图丙。下列分析正确的是( )
A.图甲中有两个计数室,每个计数室应有16个中方格
B.由图乙可知,本实验中培养液的环境容纳量约为7.5×107个/mL
C.该探究活动中不需要单独设置对照实验和进行重复实验
D.实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测,其中第5~7天种内斗争最激烈
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有完整细胞结构的生物 | |
B. | 病毒是由有机化合物构成的 | |
C. | 病毒必需侵入寄主细胞才能表现出生命特征 | |
D. | T4噬菌体是一种病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、8和4、4 | B. | 5、5和4、4 | C. | 5、8和4、4 | D. | 8、5和4、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青苹果中只含淀粉不含其他糖类 | |
B. | 熟苹果中只含还原糖不含淀粉 | |
C. | 苹果转熟过程中淀粉逐渐水解为还原糖 | |
D. | 苹果转熟过程中单糖聚合成淀粉 |
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