分析 本题实验中运用了对照实验,实验的自变量为光照强度,因此需合理设置对照实验.不同透光度和不同植物的曲线走向是解题的关键.
解答 解:(1)根据题意可知,该实验的自变量是透光程度,即光照强度,光照强度主要影响光合作用的光反应阶段.
(2)光合作用过程中二氧化碳被五碳化合物固定后形成三碳化合物,三碳化合物经过还原后形成糖类等有机物.
(3)真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率,测定呼吸速率时需要完全遮光,其余条件同实验组,测定出呼吸作用释放的二氧化碳速率.
(4)色素的提取和分离的实验步骤包括:
提取绿叶中色素:①.称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇,用研磨过滤法获取色素提取液;
画滤液细线:③.利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液;
分离色素:⑤.将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间;
观察实验结果:⑥.比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异.
故答案为:
(1)光反应
(2)叶绿体基质 三碳化合物
(3)完全遮光,其余条件同实验组
(4)①③⑤⑥
点评 本题考查了影响光合作用的因素和色素的提取和分离的实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015年安徽省2高一暑期返校提能检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关实验的叙述,正确的是
A.观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
B.在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态
C.蛋白质的鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
D.用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五项 | B. | 六项 | C. | 七项 | D. | 八项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是感受器②是传入神经③是传出神经④是效应器 | |
B. | 中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导 | |
C. | 兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号 | |
D. | Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性的结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上双向传导 | |
B. | 兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致 | |
C. | 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 | |
D. | 静息时神经细胞的电位是外正内负 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是定向的 | B. | 对人类都有益 | ||
C. | 为人工选择提供原材料 | D. | 不能遗传给后代 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com