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近年来,胚胎工程和动植物克隆技术迅速发展,下列叙述正确的是

A.从子宫角获取的早期胚胎可立即移至同期发情的受体子宫角继续发育

B.成纤维细胞培养过程中,组织间的胶原纤维可用纤维素酶水解

C.植物原生质体获得需在较低渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖

D.“借腹怀胎”过程中,提供细胞核的个体为供体,提供去核卵细胞的个体为受体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省淮北市高三上学期第六次(1月)模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

三江源自然保护区位于青藏高原腹地,是世界高海拔地区生物多样性最集中、生态最敏感的地区。高原鼠兔是保护区内的重要物种之一,下图是与高原鼠兔有关的部分食物网。回答下列问题:

(1)该食物网中有__________条食物链,鹰获得能量最少的食物链是_____________。

(2)自然保护区内各种生物种群的集合叫做__________,其中物种数目的多少称为________,可反映生态系统的稳定性。若自然保护区内高原鼠兔起始年种群数量为52只,种群数量以一定的增长率(λ)增长,那么X年后,高原鼠兔的种群数量N=___________,若使用药物毒杀高原鼠兔,一段时间后高原鼠兔数量反而会爆发性增长,原因是____________。后来科研人员引入高原鼠兔的专一性寄生虫---艾美耳球虫,对高原鼠兔有较强的的致死性,该高寒草甸逐渐恢复稳定,这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是______________。若干年后,高原鼠兔种群数量回升,最可能的原因是_______________________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素的叙述中,正确的是

A. 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长

B. 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关

C. 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

D. 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各组化合物中全是内环境成分的是

A. 02、血红蛋白 B. 参与有氧呼吸的酶、H20

C. Ca2+、突触后膜上的特异性受体 D. Na+、葡萄糖

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,如图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是

A.沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力,又减少了环境污染

B.通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的传递效率

C.这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理

D.上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核,经过多次卵裂后,植入母牛子宫孕育,所生牛犊

A.为雌性 B.为雄性

C.性别不能确定 D.雌、雄比例为1:1

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物克隆技术的叙述中,错误的是

A.诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽

B.植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成

C.植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体

D.通过大量培养特定细胞系,可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

基因治疗是指

A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的

B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年内蒙古高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是关于物质检测的内容,其中正确的是 ( )

选项

待检测的物质或结构

使用试剂

呈现颜色

A

人口腔上皮细胞中的线粒体

甲基绿

橘 黄

B

马铃薯中的淀粉

双缩脲试剂

紫 色

C

DNA

健那绿染液

蓝绿色

D

RNA

吡罗红

红 色

A. A B. B C. C D. D

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