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一个处于安静状态的人,在不同气温中,皮肤血管血液的相对流量如图.下列分析不正确的是(  )
A、皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
B、在AB段机体甲状腺激素分泌增加
C、在CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强
D、在D段以后需及时补充水和无机盐
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析,AB段,机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加;CD段环境温度升高,血流量增大,汗腺的分泌活动增强,在D段以后要及时补充水和无机盐.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A、下丘脑是体温调节的神经中枢,外界温度降低时,毛细血管收缩,血流量减小,进而减少散热量,A正确;
B、AB段,机体受到寒冷刺激时甲状腺的分泌量会增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量来维持体温恒定,B正确;
C、CD段环境温度升高,皮肤内毛细血管舒张,血液流量增加,另外汗腺分泌增加,进而增加散热量,C错误;
D、在D点以后,环境温度超过人的体温,这时机体主要靠汗液蒸发来散热,会流失大量水和无机盐,应该及时补充,D正确.
故选:C.
点评:本题以曲线图为载体,考查体温调节的知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、无氧呼吸的最终产物是丙酮酸
B、有氧呼吸产生的[H]与氧结合生成水不必在酶的催化下即可进行
C、叶肉细胞在光照下只进行光合作用,不进行呼吸作用
D、细胞呼吸是分解有机物,释放能量的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高致病H1N1流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关的物质.下列分析正确的是
(  )
A、H1N1流感病毒入人体后,在人体的血液中大量繁殖
B、效应T细胞与靶细胞亲密接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质
C、T细胞成熟于胸腺,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
D、A物质为抗体,最终将禽流感病毒H1N1清除

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物细胞与动物细胞胞质分裂方式不同,从细胞结构上分析是因为植物细胞具有(  )
A、叶绿体B、液泡
C、中心体D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内某种结构,它们的共同特点是都含有DNA.以下叙述正确的是(  )
A、丙结构具有纤维素成分的细胞壁
B、只有真核细胞才具有甲和乙结构
C、甲、乙、丙另一个共同特点是都有双层膜结构
D、若丙细胞能进行需氧呼吸,则其内含有线粒体等细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一盆栽植物连同花盆一起置于密闭的玻璃钟罩内(内有充足的二氧化碳且浓度恒定,温度等条件适宜,植物和花盆未经消毒),测得光照强度与钟罩内氧气的释放速率关系如图所示.下列有关该图的分析正确的是(  )
A、a点表示植物的光合作用速率与呼吸作用速率相同
B、光照强度为a时叶肉细胞内光合速率大于呼吸速率
C、bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D、某光照强度下测得的氧气增加量就是该植物光合作用净产氧量

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科目:高中生物 来源: 题型:

一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是(  )
①核酸  ②核糖核酸  ③脱氧核糖核酸  ④蛋白质  ⑤脂类  ⑥糖类.
A、①④B、②⑤C、③⑥D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

让能自由组合的黄色圆粒纯合豌豆和绿色皱粒纯合豌豆杂交,子代都是黄色圆粒豌豆,F1自交所得的F2中有绿色皱粒80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约有(  )
A、160株B、240株
C、320株D、480株

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科目:高中生物 来源: 题型:

狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径;电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物击死而获取猎物;蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近.以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递(  )
A、行为信息、化学信息  物理信息
B、化学信息、行为信息、物理信息
C、化学信息、物理信息、行为信息
D、行为信息、物理信息、化学信息

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