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    20．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：
    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中的C增多，在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．
    （3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为反馈调节．

    分析 分析题图：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素．

    解答 解：（1）由图可知，下丘脑的调节方式中既有有关神经的参与，又有有关激素的参与，故下丘脑的调节方式有神经调节和体液调节．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，血糖含量降低，胰高血糖素能升高血糖浓度，故图示中C胰高血糖素增多，胰高血糖素在机体内能通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖过程，以维持机体的血糖平衡．
    （3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向进行的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）血液中物质A甲状腺等腺体分泌的相关激素的含量过高时，抑制下丘脑和甲垂体的分泌活动，该调节方式称为负反馈调节．
    故答案为：
    （1）神经、体液调节
    （2）肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖
    （3）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
    （4）反馈调节

    点评 本题结合人体生理调节过程示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能；识记人体水盐调节的具体过程，掌握相关激素的生理功能，能结合图中信息判断各激素的名称，再准确答题．

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    ①改变细胞膜的流动性；

    ②改变细胞膜的通透性；

    ③改变细胞膜的化学组成；

    ④将DNA与蛋白质分离；

    ⑤将RNA与蛋白质分离；

    ⑥利于RNA与染色剂结合；

    ⑦利于蛋白质与染色剂结合；

    ⑧利于DNA与染色剂结合。

    A．①④⑥

    B．②④⑧

    C．③⑤⑦

    D．②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．常染色体显性遗传B．常染色体隐性遗传
    C．伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．请回答下列植物激素作用相关的问题：
    （1）如图1为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是X浓度起抑制作用，Y浓度和Z浓度的生长素起促进作用．据图不能（填“能”或“不能”）确定Y浓度和Z浓度的大小．
    （2）为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移，还是使向光侧的生长素分解了．某同学做了如图2所示的实验，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察切去尖端的胚芽鞘的生长情况．
    本实验的自变量为有无单侧光照．
    实验结果：①若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光使向光侧的生长素分解了．
    ②若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．人类的单眼皮和双眼皮是由一对等位基因A、a控制．某人群中A和a的基因频率相等，下表某兴趣小组对该人群中单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果．下列相关叙述错误的是（　　）
    组别父母家庭数儿子女儿
    单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮
    1单眼皮单眼皮135670700
    2双眼皮单眼皮30061956599
    3单眼皮双眼皮10024281933
    4双眼皮双眼皮4204516857177
    A．由组1可推测单眼皮可能为隐性
    B．组2中双眼皮父亲的基因型可能不同
    C．由组2、4可知，该性状不是伴性遗传
    D．理论上组4子女眼皮单双比肯定为1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    B．内分泌腺分泌的激素也可影响神经系统的功能
    C．在动物调节中，激素调节与神经调节作用是同等的
    D．在动物的生命活动中，激素调节与神经调节是相互协调、相辅相成的

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    C．分别用吡罗红和甲基绿滴在载玻片上进行染色
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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