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据图回答下列问题:

(1)图1是体液各组成部分(A、B、C、D)关系图解,请据图回答问题:C和D内的液体分别为
 
 
;A和B液体间的物质交换是通过组织中的
 
(填结构)完成的.
(2)图2表示细胞与周围环境之间的关系,图中的内环境是
 
(填标号);红细胞携带的氧气至少需要通过
 
层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段,氧气浓度最高的内环境成分是标号
 
;CO2浓度最高的内环境成分是标号
 

(3)内环境稳态是指
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:分析题图1可知,几种液体中C占的比重最大,可能是细胞内液,消化道内的物质先进入A,且A与B是相互渗透的,因此A是血浆,B是组织液,C与B相互渗透,C就是细胞内液,B组织液形成D,D又通过淋巴循环进入A,D是淋巴液,因此A、B、C、D内的液体依次是血浆、组织液、细胞内液、淋巴液.
分析图2可知,①为组织细胞,②为血浆,③为组织液,④为淋巴,⑤为红细胞,A为毛细血管动脉端,B为毛细血管静脉端,故B端氧气和养料含量减少,二氧化碳等代谢废物含量增加.红细胞所携带的氧气被细胞①利用,需要经过一层红细胞膜,一层毛细血管管壁细胞(2层细胞膜),一层组织细胞膜,2层线粒体膜,故至少6层生物膜才能被细胞①利用.
解答: 解:(1)分析题图可知,几种液体中C占的比重最大,可能是细胞内液,消化道内的物质先进入A,且A与B是相互渗透的,因此A是血浆,B是组织液,C与B相互渗透,C就是细胞内液,B组织液形成D,D又通过淋巴循环进入A,D是淋巴液,因此A、B、C、D内的液体依次是血浆、组织液、细胞内液、淋巴液;血浆和组织液之间通过毛细淋巴管壁细胞进行物质交换的.
(2)内环境由血浆、组织液和淋巴组成,氧气的运输方式为自由扩散,在有氧呼吸的第三阶段和还原态氢结合生成水,红细胞所携带的氧气被细胞①利用,需要经过一层红细胞膜,一层毛细血管管壁细胞(2层细胞膜),一层组织细胞膜,2层线粒体膜,故至少6层生物膜才能被细胞①利用,氧气浓度最高的内环境成分是血浆,最低的是组织液;CO2浓度最高的内环境成分是组织液,最低的是血浆.
(3)内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.
故答案为:
(1)细胞内液  淋巴  a(毛细血管壁)
(2)②③④6   三   ②③
(3)正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
点评:本题的知识点是血浆、组织液、淋巴液、细胞内液之间的关系,及不同液体的比重差异,对于血浆、组织液、淋巴液和细胞内液之间关系的掌握是解题的基础,分析题图获取信息是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的下列特点中,哪一项最能说明一个细胞在功能上的特殊性(  )
A、细胞核的大小
B、细胞体积的大小
C、细胞膜的结构
D、细胞器的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.现有两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb),据此培养AAbb品种.

根据材料分析回答:
(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为
 
,F2的高秆抗病玉米中纯合子占
 

(2)将图1中F1与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为
 

(3)过程e常采用
 
由AaBb得到Ab个体.与过程a、b、c的育种方法相比,过程a、e、f的优势是
 
.与过程g的育种方式相比,过程d育种的优势是
 

(4)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用上述[
 
]
 
方法,若现有玉米均为晚熟品种,欲培育早熟品种可采用[
 
]
 
方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是高等动物细胞亚显微镜结构示意图,图2的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图.请据图回答以下问题:

(1)图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[]
 
中;属于生物膜系统的结构是
 
(填标号).
(2)该细胞若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜、染色质及[]
 
;在细胞质中应只有
 
(填名称)一种细胞器.
(3)若图1所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的
 
减少所致;若图1是人皮肤生发层的细胞,则该细胞可能会发生类似于图2中
 
时期所示的分裂现象.
(4)图2中的B属于
 
期; D细胞其分裂后产生的子细胞的名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

要水解一个由3条肽链构成,100个氨基酸组成的蛋白质大分子,需有
 
个水分子参加反应,被打断了
 
个肽键;如果氨基酸的平均相对分子质量为128,那么,此蛋白质分子的相对分子质量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内遗传信息的传递过程.请据图回答:
(1)①过程需要的原料是
 
,模板是亲代DNA的
 
条链.
(2)逆转录酶催化
 
(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是
 
;需要解旋酶的过程包括图中的
 
(填序号)过程.
(3)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的
 
(填序号)过程,场所是
 

(4)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,来合成多肽.请用虚线在图中表示这一过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

池塘中,生活着许多同种草履虫.从结构上看,一只草履虫就是由一个
 
构成的,那它是生命系统的结构层次里的
 
 
,这些草履虫共同构成一个
 
,这些草履虫与其它生物一道形成一个
 
.动物与植物相比,植物没有哪一个结构层次
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如图所示的实验方案.下列说法中,正确的是(  )
A、甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D、乙组B瓶封口放置一段时间后,还要确保瓶内有足够的O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A、生长素在植物体中含量很少
B、生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
C、生长素不直接参与细胞代谢
D、不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同

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