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    下列生产措施中与植物激素无关的一组是

    ①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪

    ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥种植水稻的水田排水晒田

    A．①③④ B.②④⑤ C. ②⑤⑥ D.②③④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分，共5分）图1表示大草履虫和双小核草履虫单独培养时的数量变化.图2表示两种草履虫混合培养时的数量变化.

    图1 图2

    请回答问题:

    （1）两种草履虫单独培养时.种群数量增长曲线均为________型。数量不再增长的原因是___________加剧.

    （2）两种草履虫混合培养时的数量变化表明两者的种间关系为________

    （3）人们在野外采集草履虫时.发现草履虫分布在水体表层的数量比深层多.这是因为草履虫的呼吸类型是________________.

    （4）测定草履虫的种群数量取样时应________

    A．混匀培养液.随机取样 B．静置培养液.中层取样 C．静置培养液.底层取样

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl-)进入细胞内，正确的判断是 ( )

    A．形成局部电流 B．细胞膜两侧电位差保持不变

    C．抑制细胞兴奋 D．使细胞膜内电位由正变负

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程的叙述，正确的是

    A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

    B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶

    C.若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵染棉花植株

    D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

    A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．增长型和稳定型 D．稳定型和增长型

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是

    ①AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体

    ②HIN攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞

    ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱

    ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗

    ⑤目前还没有根治AIDS的特效药

    ⑥HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质

    A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是

    A．酶和激素都是蛋白质

    B．酶和激素都与物质和能量代谢有关

    C．酶和激素都由分泌细胞合成的

    D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：多选题

    某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。相关叙述正确的是

    演替阶段

    群落类型

    植物种类数/株

    草本植物

    灌木

    乔木

    1

    草丛

    34

    0

    0

    2

    针叶林

    52

    12

    1

    3

    针、阔叶混交林

    67

    24

    17

    4

    常绿阔叶林

    106

    31

    16

    A.常绿阔叶林恢复过程中的群落演替为次生演替

    B.恢复力稳定性最强的是针、阔叶混交林

    C.与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为复杂

    D.随着演替时间的延长，生物多样性指数逐渐增多

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是( )

    A. 利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷

    B. 利用花药离体培养获得植物单倍体植株

    C. 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株

    D. 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

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