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(2014秋•东湖区校级期中)如图1表示某植物叶肉细胞内部分代谢过程,甲~丁表示物质,①~⑤表示过程.图2表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化.试回答:

(1)图1中①~⑤表示的过程,能够为细胞吸收K+、NO3﹣等矿质离子提供ATP的过程包括 (填数字标号),物质乙为 .该植物缺乏氮元素时,会影响光合作用光反应阶段生成 从而影响暗反应的进行.

(2)图2中光照强度为a时,光合速率为 单位的氧气.光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率 (填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照强度为c时,单位时间内该叶肉细胞从周围吸收 单位的二氧化碳.

(3)已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,则图2中c对应的柱状体向 平移.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.一个转运RNA的3个碱基为CGA,此转运RNA运载的氨基酸是(  )
A.酪氨酸(UAC)B.谷氨酸(GAG)C.精氨酸(CGA)D.丙氨酸(GCU)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•鹰潭校级月考)现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条. 三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+l型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体.n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用.已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性.现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及敬目如下表:

请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上.

(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为 ,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=l:2:2:1;F2的表现型及比例为

(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为 ;F2的表现型及比例为

(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于 号同源染色体上.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•礼县校级二模)如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是( )

A.遗传信息没有位于甲上,甲上能编码蛋白质的密码子有64种

B.乙由三个核苷酸组成

C.显然,甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与

D.乙可能可以转运多种氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•山东)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%.用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体.下列叙述正确的是( )

A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49

D.若该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•月湖区校级月考)利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式,如图所示.有关叙述正确的是( )

A.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗

B.过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组

C.γ射线使a基因发生了定向突变

D.个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•黄州区校级期中)将用全素营养液培养的两株植物(同种)放在封闭的玻璃罩内,并置于室外进行培养(如甲图所示).假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计.现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度的变化情况,绘制成乙图中的曲线.下列说法错误的是( )

A.图甲中,影响光合作用的外界因素主要有光照强度和CO2浓度

B.光合速率等于呼吸速率的是D点和G点

C.DE段与EF段相比,光合作用较慢的是DE段

D.24点与0点相比,植物体内有机物总量的变化情况是下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为单克隆抗体生产过程示意图,请据图回答问题:
(1)传统制备抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使B细胞和记忆细胞增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,然后从动物血清中分离所需抗体
(2)与诱导植物原生质体融合不同的是,②过程还可以使用灭活诱导融合.
②过程诱导后,用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,杂交瘤细胞的特点是即可大量增殖,又能产生特异性抗体.
(3)将经过③过程得到的能分泌专一抗体的杂交瘤细胞注入到小鼠腹腔中,一段时间后从小鼠腹水中就可以提取大量的鼠源性单克隆抗体.
(4)给某患者连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,病毒量又开始上升,上升的原因可能是病毒发生了变异,也可能是人体产生了能与鼠源性抗体特异性结合的抗体,使鼠源性单抗不能发挥抗病毒的作用.
(5)研究人员可应用蛋白质工程技术,改造鼠源性单抗分子的结构,降低人体对鼠源性单抗的免疫反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是抗利尿激素的调节示意图,下列有关叙述,错误的是(  )
A.血量随着抗利尿激素的分泌增加而增加
B.下丘脑产生神经冲动传至垂体,产生抗利尿激素
C.抗利尿激素分泌的调节方式属于负反馈调节
D.抗利尿激素的分泌是神经--体液调节的结果

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