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20.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰.下列叙述正确的是(  )
A.高尔基体是肽链合成和加工的场所
B.细胞核是mRNA合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.外层核膜与光面内质网膜直接相连,不与粗面内质网相连

分析 1、核糖体是肽链合成场所,高尔基体是加工场所之一;
2、真核细胞的转录在细胞核内进行,DNA首先转录出相应的前体RNA,通过加工,剪切掉内含子转录出的部分片段后,加工成为成熟的mRNA;
3、线粒体不能直接利用葡萄糖,以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中,葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸,之后丙酮酸进入线粒体内进一步氧化分解成CO2和H2O;
4、内质网内与细胞核的核膜的外膜相连,外与细胞膜相连,使细胞成为一个统一的整体,不论是粗面内质网还是滑面内质网都可以与核膜相连.

解答 解:A、核糖体是肽链合成场所,高尔基体是加工场所之一,A错误;
B、真核细胞的转录形成成熟的mRNA的过程是在细胞核内进行,B正确;
C、线粒体可以将丙酮酸氧化分解成CO2和H2O,C错误;
D、不论是粗面内质网还是滑面内质网都可以与核膜相连,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物膜系统、有氧呼吸过程、遗传信息的转录的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某动物精巢内的一个精原细胞在分裂过程中染色体数量变化情况(图中1为分裂间期).
(1)精原细胞可以发生的分裂有有丝分裂和减数分裂.
(2)图中2-4时期的细胞名称是初级精母细胞,这时细胞有40条DNA,有10对同源染色体.
(3)图中8代表减二后期,细胞的名称是次级精母细胞.
(4)图中4发展至5,染色体数目发生变化的原因是同源染色体分到两个细胞中;图中7发展至8,染色体数目发生变化的原因是姐妹染色单体分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.豌豆某细胞在形成花粉时,减数第二次分裂后期有染色体14条,此细胞在减数分裂过程中可产生四分体(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某人脑外伤后,可以看懂文字、听懂别人谈话,也能写字,但自己却不会说,受损的大脑皮层区域可能是(  )
A.W区B.V区C.S区D.H区

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.请据图回答下列有关植物激素的问题:

(1)图1表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响.B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进也不抑制.
(2)从图1中可以看出,促进茎生长的最适宜生长素浓度对根生长的效应是抑制.因此,同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根、芽、茎.
(3)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了实验如图2所示以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了,还是向光侧的生长素分解了.你从实验中获得的结论是单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧转移到背光侧.如果是另一种结论,那么胚芽鞘将如何生长向左弯曲生长.
(4)生长素的化学本质是吲哚乙酸.果实中的生长素主要来源于发育中的种子.
(5)小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽,这种现象与脱落酸(激素)有密切关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于碳循环的叙述,错误的是(  )
A.冬季北方人呼吸产生的CO2,能供给南方植物光合作用
B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量
C.碳元素和能量都只能从植物传递给各种动物
D.大气中CO2的增加会通过温室效应影响地球的热平衡,使地球变暖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列属于个体发育全过程的实例是(  )
A.鸡蛋孵化成小鸡
B.玉米从种子萌发到植株开花结果的过程
C.人从婴儿出生到青春期性成熟
D.蚕的受精卵发育成蛾

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.已停止分裂的动物细胞,其遗传信息的传递情况不可能是(  )
A.DNA→DNA→RNA→蛋白质B.RNA→RNA→蛋白质
C.DNA→RNA→蛋白质D.蛋白质→RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.二倍体动物缺失一条染色体称为单体.果蝇只缺失一条Ⅳ号染色体可以存活,而且能够繁殖后代,若缺失两条Ⅳ号染色体,则不能成活.下列有关叙述错误的是(  )
A.从变异类型来看,果蝇的单体属于染色体数目变异
B.该种单体果蝇产生的配子中染色体数为3条或4条
C.果蝇基因组计划测定的是5条染色体上DNA的碱基序列
D.若该种单体果蝇的雌雄个体交配,其存活后代中单体的概率为$\frac{1}{2}$

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