A. | 干细胞保留着细胞分裂和细胞分化能力 | |
B. | 成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态的过程中分化程度由高变低 | |
C. | 通过这一技术若能实现将皮肤细胞形成各种类型的细胞,则能体现细胞的全能性 | |
D. | 这一技术的实现将能避免异体移植产生的排异反应 |
分析 1、成年体细胞诱导回干细胞的过程中,只是细胞的分化程度降低,遗传物质没有发生改变.
2、细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,干细胞分化形成各类细胞不能体现细胞的全能性,动物细胞的全能性受高度限制,动物细胞的细胞核具有全能性.
3、皮肤细胞属于高度分化的细胞,不能进行有丝分裂,因此染色体数目不能呈周期性变化.
解答 解:A、干细胞分化程度较低,保留着细胞分裂和细胞分化能力,A正确;
B、成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态的过程中分化程度由高变低,B正确;
C、全能性是一个细胞形成完整个体,而干细胞分化形成各类细胞不能体现细胞的全能性,C错误;
D、由于干细胞不会发生免疫排斥反应,故这一技术的实现将能避免异体移植产生的排异反应,D正确.
故选:C.
点评 本题以干细胞为素材,考查细胞分化、细胞的全能性、细胞周期的相关知识,考查学生提取信息、分析推理能力,平时应该加强训练.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素溶液处理种子能解除休眠 | |
B. | 使用乙烯利使草莓提前成熟 | |
C. | 喷洒生长素类似物溶液可以保花保蕾 | |
D. | 无籽西瓜的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内存在的主要部位相同 | B. | 构成的五碳糖不同 | ||
C. | 组成的基本元素不同 | D. | 构成的碱基相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输 | |
B. | 在植物有丝分裂末期,若高尔基体遭到破坏,可形成双核细胞 | |
C. | 所有激素的合成都在内质网上,没有核糖体参与 | |
D. | 核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若让该动物口服雌性激素,则①活动将减弱 | |
B. | 切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到② | |
C. | 若让该动物口服促性腺激素,则②活动将增强 | |
D. | 切除①,图中所列激素的合成及分泌量都将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内储存着大量的ATP | |
B. | 蛋白质的种类和数量都相同 | |
C. | 具有内质网和高尔基体等各种细胞器 | |
D. | 在一定的条件下都能进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 | |
C. | 图2中ADP转化为ATP所需能量都来自化学能 | |
D. | ATP是直接能源物质,在细胞中含量很多 |
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