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    植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为1．2、1．4、1．6、1．8、 2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图。请回答下列问题：

    （1）赤霉素能促进 从而引起植株增高；生长素调节植物生长的功能，其作用表现出 性。

    （2）该实验的自变量是 ，图中设置③组的作用是 。

    （3）根据实验结果可知，体外喷施 能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越 （填“显著”或“不显著”），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果．有关叙述错误的是（　　）
    A．图一、二、三实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH
    B．图一可以得出酶比无机催化剂催化活性更高
    C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
    D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酶的相关实验叙述，正确的是

    A．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类

    B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象

    C．用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定

    D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将大肠杆菌的核酸初步水解后可以得到

    A．1种五碳糖 B．5种含氮碱基 C．4种氨基酸 D．8种核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是

    A．细胞壁和内质网

    B．细胞膜和核糖体

    C．线粒体和中心体

    D．细胞核和线粒体

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏六盘山高级中学高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关同位素标记法的叙述，正确的是（ ）

    A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O

    B．在豚鼠的胰腺细胞中注射3H标记的亮氨酸，被标记的亮氨酸在细胞器中出现的先后顺序是：内质网、核糖体、高尔基体

    C．用35S标记的噬菌体侵染细菌，能说明蛋白质不是遗传物质

    D．用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖三代后有1/4的大肠杆菌含有15N

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ．两对等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合体（AABB）和隐性纯合体（aabb）作为亲本进行杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交，则F2出现的表现型比例可能是

    ①1∶15 ②3∶4∶9 ③9∶7 ④9∶6∶1

    A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是

    A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液

    B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据

    C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定

    D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析正确的是（　　）
    A．a点受刺激时膜外电位由正变负
    B．电表②会发生两次方向不同的偏转
    C．电表①只能发生一次偏转
    D．该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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