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【题目】下列有关生命系统结构层次的叙述,正确的是(

A.一个种群可以包括来自不同物种的多个个体

B.来自不同物种的多个个体即可构成一个群落

C.生态系统中包括阳光、空气、土壤等非生物因素

D.动、植物个体都由多个系统按一定结构组合而成

【答案】C

【解析】

生命系统的结构层次:

1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。

A、一个种群是同种生物,不能是不同物种,A错误;

B、群落是一定自然区域内所有物种的总称,B错误;

C、生态系统中包括阳光、空气、土壤等非生物因素,C正确;

D、植物没有系统这个生命系统的层次,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】RAS基因是一类与癌症发生有关的基因,该基因突变后,产生了位于细胞质内特定部位的X蛋白,导致细胞生长和分裂异常,进而引发癌变。下列有关分析正确的是(

A.从功能看RAS基因属于抑癌基因B.在正常细胞的染色体上存在RAS基因

C.X蛋白移除,可彻底治愈癌症D.癌细胞分裂时,RAS基因能正常表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于植物组织培养的问题。

1)植物组织培养和微生物培养都会用到超净台,实验前必须打开超净台的____________________,前者可以排出工作室原来的空气,将尘埃粒和生物颗粒带走。

2)利用MS培养基配置发芽培养基时,除了加相应量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外,还需要加入一定量的__________,以配置成固体培养基。培养基配置后需经高压蒸汽灭菌后备用,影响高压蒸汽灭菌效果的因素有温度、压力、__________等因素。

3)若使用自然生长的菊花茎段,进行菊花的组织培养,则可用__________和次氯酸钠对茎段进行消毒;若茎段取自经__________培养的菊花幼苗,则不需要进行消毒,可直接插入生芽培养基进行培养。发芽培养时__________(需要/不需要)光照条件。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在有限的空间内,依据生态系统原理,构建一个人工微生态系统(如生态缸)是可能的。请回答下列有关问题:

1)在生态缸中铺好沙土和花土、加水、放入动植物等后,一般还需要 _______ ,并置于室内通风、光线良好的地方。生态缸要避免阳光直接照射,主要是因为 __________

2)在生态缸中添加小动物,应注意各营养级生物之间的适宜比例,从能量流动的角度分析,这是因为____________

3)理论上,生态缸内___________(填不能)进行物质循环,原因是___________

4)生态缸的自我调节能力很低,原因是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日益恶化的生态环境,越来越受到各国的普遍关注。下列相关叙述错误的是(

A.氟利昂等物质的大量排放,引起臭氧层破坏

B.NP等污染物通过河流进入海洋,引起赤潮

C.某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关

D.人类的活动范围和影响强度不断增大,致使物种灭绝的速度加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人的性染色体的叙述,错误的是(

A.性染色体上的基因的遗传都与性别决定有关B.X染色体的配子也可能是雄配子

C.男性的性染色体不可能来自其祖母D.生殖细胞中不只表达性染色体上的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是(

A.能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.能量流动逐级递减的原因之一是各营养级自身呼吸作用消耗

C.将动物的粪便作为有机肥还田,可提高能量传递效率

D.由于捕食关系一般不可逆转,故能量流动具有单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是(

A.刚果红不能与纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物

B.在用刚果红染色时既可以先培养微生物再加入刚果红,也可以在倒平板时直接加入

C.该实验需用到选择培养基和鉴别培养基

D.在用刚果红染色过程中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,则出现透明圈的菌落一定为所需菌种

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【题目】雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM 25), 一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围雾霾。下列有关叙述错误的是(

A.从生态系统的成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量

B.从生态系统的信息传递分析,雾霾可作为物理信息影响种群繁殖

C.从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失

D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染

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